提高教学质量的关键在于教师素质的提升，建设一支优质教师团队，是学校科学发展的不竭动力。近日，田家炳实验中学在深入开展学习实践科学发展观活动中，围绕质量立校战略，把提升教育教学质量放在突出位置，以加强教师队伍建设为主要内容，启动了“课型研究和学案研究课堂教学大比武”活动。这次活动是本学期田中在全校组织实施的第二届“十佳教师—教学标兵”评选活动的内容之一。学校对此次大比武活动非常重视，专门成立了大比武工作领导小组，制定了大比武活动的方案。
自活动开展以来，田中掀起了课堂教学大比武的阵阵热潮。每一周的教学工作都有教师奉献的大比武精彩课堂，每一周都有教研组的大比武集体听课、观课、议课、评课活动。截止到目前，田中总校已经开课50多节，分校已经开课30多节。
本次课堂教学大比武，呈现如下特点：
1.参与的广泛性。总校和分校各教研组积极行动起来，全校教师全员参加。其中既有校长亲自挂帅，也有中层敢于争先；既有老教师的率先垂范，也有青年教师初生牛犊不怕虎；既有工作室领衔人教学示范，也有能手新秀大显身手。大比武活动的开展使学校的教学大舞台精彩纷呈，生机盎然。
2.内容的丰富性。本次大比武既侧重了语数外、理化生、政史地、音体美和信息技术等全部的国家课程，也突出了地方课程、校本课程。在课型上，既有新授课，也有复习课、讲评课。为了能更好地展示自己的风采，教师们积极备战，认真参与，各施所长、各展其能。有的教师能结合学生的实际创设教学情境，引导学生开展学习活动；有的教师在课堂上不仅关注学生的学习过程与方法，同时也关注学生的情感态度、价值观；有的教师能充分发挥学案导学的作用；有的教师善于组织学生自主学习、合作交流、探究学习。尤其是校本课程招数频出，生命教育、书法艺术、漫画欣赏与创作、十字绣等，不仅给人以艺术的享受，而且给人以性情的陶冶，心灵的荡涤。
3.形式的多样性。本次大比武形式的多样性主要体现在五个结合上，即与学习实践科学发展观相结合，与市级公开课相结合，与名师工作室相结合，与省市级课题相结合，与组内研究课相结合。在这样的大舞台上，田中总校体育邹咏军老师的三级跳远课，音乐袁圆老师的格林卡鉴赏课，分校化学谭中恺老师与“武林高手”的同台献艺（同题异构），体育宋美红老师的“掷球有声”，语文恽冬梅与黄瑛老师的“巅峰对决”（七、八年级同题异构衔接教学），无不凸显了田中教师的“武林艺术”。
此次活动，是田中近年来开展的持续时间最长、参与面最广、反响最大的一次教学比武活动。5月底前为初赛阶段，各教研组通过组内比武活动选拔推荐候选人。6月为决赛阶段，候选人参加校课堂教学大比武，决赛公开课将全程录像上网展示，邀请专家观摩评审并组织全体教师观摩后进行公开投票。
比武正在进行，武林鸣声上下。在彰显教学魅力的同时，也在演绎着教学的智慧……那是田中人自强不息精神的赞歌。