学校党组织名称

常州市田家炳实验中学党委

调研总负责人

黄文青

调研方向（课题）

学校中层干部综合素养与能力培养问题研究

调研计划及安排

1、学校中层干部成长经历及管理特长调研

     从学校管理干部成长规律来看，一名优秀的中层干部一般都要经历一般教师     骨干教师（优秀班主任）     教研组长（年级组长、团队负责人）     中层干部，不同经历成长起来的干部管理特长有所差异。为适应课程改革和学校发展需要，一方面希望每一个干部都是个通才，一方面又要知人善任，人尽其能，长善救失。

    本项工作由教师发展处负责在08年底前完成，并向课题组和学校党委提交调研报告和相关建议。

2、学校现职中层干部素质特征分析

一名优秀的学校中层干部首先应该良好的师德品质和个人素养，具有较高的智商、情商和一定的组织管理水平和协调能力，同时具有较丰富的现代教育教学理论知识和专业学养，有较强的微观决策和执行力以及开拓进取、团队合作精神等等。对干部综合素质调研，为下一步的干部培养奠定基础。

本项工作需单独成立自课题组加以研究，计划在08年底完成。

3、整合各种培训资源，构建中层干部培养平台

     中层干部的培养需要为他们搭建一定的成长平台系统调研具有我校校本特色的、符合干部成长规律的培养平台，建立完整的培养体系，诸如自学平台、交流平台、帮教平台和时间展示平台，创设充分的成长空间。

    本项工作由黄文青副书记牵头进行研究，争取在09年底完成。

4、加强领导，完善中层干部“发现－培养－竞聘－任用－考核”的良好培养机制。

成立干部培养工作领导小组，进一步调研、完善我校一直坚持的“发现－培养－竞聘－任用－考核”的良好培养机制。在本课题实施期间，进一步强化三个方面的岗位培训调研，即名校挂职学习、暑期清华大学集体培训和管理专家来校讲学。

争取通过实践、调研，在完善后形成制度。

调研预期成果

1、学校中层干部综合素养与能力培养问题研究报告

2、中层干部素质调研与培养机制分析