活动时间：2011年1月7日
活动地点：信息楼二楼阅览室
参与人员：俞兵、丁伟文、蒋文娟、冯春梅、黄宇红、王爱平、王小玉、顾志芳、刘丽红、罗春霞、周旋、曹锦林、王嘉茹、陆丹萍
活动内容：
Step 1 余晓云老师开场白
余晓云老师介绍了自己的设想，准备将老师的成长与学生在英语方面的发展相结合，要求工作室的成员通力合作，实现老师和学生发展的双赢。比如，利用高一的校本课程的时间，搞一下阅读欣赏的试点，选择一些时文和美文，真正实现学生“零负担阅读”，当场阅读，当场通过读书笔记的方式进行交流。
Step 2 大家交流发言：
曹锦林老师：谈谈自己参加“谢晓枫名师工作室”的感受。从中学到了不少东西。谢老师利用自己的威望，邀请了各地的专家进行讲座，也带领工作室的成员去各地听课并开设示范课，使得工作室的成员通过开课这种方式来扩大自己的知名度，从而也扩大了工作室的影响。所以希望我们这个工作室能充分利用大家各自的人脉，给大家发展的空间和机会。大家可以利用工作室活动的视角来相互交流，写感受，写论文。同时也希望学校给工作室更多的机会，比如在校内开展“英语日”之类的活动。
张晔老师：之前学校曾经有过“Public Speaking Club”，但最近两年又停下来了，希望英语老师能通过工作室这个契机将这个俱乐部重新开出来。同时，工作室的成员应该加强合作。
余晓云老师：张晔老师的提议非常好，我们可以利用校本课程的时间，将俱乐部定期运作出来，但同时也需要大家充分开发资源。
周旋老师：在开发资源方面，大家应该集思广益。其实现在英语学习的资源很多，比如“书虫”系列读物，Chinadaily报纸及其相应的网站，我们教师可以自身加强学习，并将有些知识传递给学生。
王嘉茹老师：一个成功的工作室的运作需要一个明确的纲要，需要每个成员都明确工作室的宗旨，工作室的实施也需要一个详尽有效的计划。
俞兵老师：刚刚大家都提到了很多好的方法和设想，这样一定能在学生身上取得很好的效果，但是大家却忽略了很重要的一点，就是如何促进我们教师自身的成长。作为教师，我们应该通过开设公开课，多看资料，多写高质量的论文等等方面来提高自己。其实我们从余晓云老师身上学到的东西应该很多，还有待大家的进一步挖掘。
Step 3 工作布置
每个学员制定一份个人3年成长发展规划、学员简介（500字以内）、学员心语或心愿（50字以内）、数码照片（工作照1张）。
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