余晓云：
田家炳实验中学英语教师，常州市英语学科带头人。连续多年担任班主任工作及高三毕业班教学。
教师的工作是教书育人。余晓云老师不仅在教学上尽心尽责，更对学生有着深深的关爱。她热爱学生，关心每个学生的成长，平等对待每位学生，尽力使他们得到最好的发展。
俞寅德：
他是一名普通的高中教师，教育战线上的平凡一员。自1984年8月从事中学数学教育工作至今，始终以“爱岗敬业、身正为范”为工作的基本准则规范自己的言行。
“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。”教师对学生的爱是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。 正是有对“爱”的这一诠释，才有其尊重学生，热爱学生的行为：认真钻研课标、教材，努力改良教学方法提升教学效果；树立教师为学生服务的意识，积极耐心细致地进行教后辅导；主动寻找学生进行谈话沟通，在矫正学生的不良学习生活习惯的同时进行心理辅导，诱导学生形成公德意识；……
“学高为师，身正为范”。教师是文明的使者，必须以自己的高尚人格、模范行为来感染、影响并规范学生。正是有对“师”的这一领悟，才有其认真学习，严格要求自己的行为：规范课堂教学语言与板书格式，给学生以准确的学习习惯示范；守约、守时、守纪的具体行动，给学生以遵纪守法的表率；正直、真诚、文明的自身形象，使学生形成人人为我，我为人人的为人态度；……
德为师之魂，才为师之本。尊重学生，热爱学生，一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。这一理念将促进他在今后的教育工作中不断进取！
刘新芳：
自1986年走上讲台至今已有23年“拼杀”高考火线的记录，因为出色的历史教学业绩，得到过各级各类的荣誉：县十佳教师、市优秀教育工作者、市三等功、市历史学科带头人、华英奖……
她性格清淡、闲适，在平凡忙碌的读书教学生涯中，不势利，不浮躁，偶尔还能找到“秉烛夜读”“隔水听琴”的乐趣。对于历史教学，她用最自然、最真实的态度对待它，用热爱生活的热情热爱它。“腹有诗书气自华”，她爱读书，文史哲兼容并蓄。她爱学生，把他们当着自己的孩子，与他们打成一片。她常常把读到令自己感动的书讲给学生听。她爱讲，学生爱听，无形中拉近了和学生的距离，激发了学生的兴趣，也大大提高了历史课堂教学效率。学生永远是课堂的主角。她喜欢对话、交谈式的教学，特别注意学生思考了没有，明白了没有。如遇重难点，不硬灌，而是设计坡度，激发学生自己解决问题，让学生感到每一堂课都有收获，每一次回答都有价值。
她的教学设计自然流畅，求简不求繁，注重课堂的因势利导，随机应变。以丰富的知识素养为学生“领路”“点拨”正是她历史教学个性的自然体现。
周珍兰：
流逝的是岁月，留下的是印记。
一路走来，始终传播“爱国、平等、自由、尊重、和谐、博爱、自强”的思想，并积极提升孩子的各种能力，让他们学会思考，学会合作，学会交流，懂得感恩，终生学习，学会生存。在这种理念支撑下，学生能够快乐、幸福成长，班集体的建设也取得各种各样的成就，这亦成为我继续前行的动力和源泉。
对待教育，我能够做到言传身教，关心学生的健康发展，受到学生的尊敬和热爱；在教学过程中善于发现学生的优点，对暂时落后的学生能够耐心细致的帮教，解决孩子的思想和心理问题，促成孩子智商、情商的双发展；课堂教学崇尚百花齐放百家争鸣学术自由，寻求开放的、有创新的学生喜爱的上课模式，效果颇好。
学生每一天都能成长与进步，就是我对教育的理解，也是我一直的追求。
孙蓉：
1996年苏州大学毕业，任教以来，坚持践行科学发展观，爱岗敬业，师生关系和谐，学生满意度高。先后被评为市“教学能手”，市“教学骨干”，市“教育先进个人”，“市工会积极分子”等。
在教学实践上，长期担任高三毕业班政治教学工作，着眼于全体学习的全面发展，积极探索教学方式和学习方式的转变，在课堂主阵地上进行新课程的有益实践，课堂教学思路清晰，教学风格生动有趣，教学效果好，近三年来所带高三班级B级率一直稳定在95%左右。
在教育科研上，多次申报课题，主持课题研究活动，科研能力强，课题研究有实际成果，曾担任中央教科所课题“利用传统道德资源增强高中道德教育有效性的行动研究”校本课题组组长，编写具有校本特色的《田家炳之路》中的《立志篇》部分；担任省“十一五”课题 “高中思想政治学案导学适切性的研究”，组长，论文《浅谈高中政治课利用学案导学提高复习课有效性的教学策略》发表在2010年10月《成才之路》杂志上，论文《高中政治生活化情境创设的实践与思考》发表在2011年6月《江苏教师》杂志上。参加华东师范大学出版的《有效的教学技能》的编写，并有多篇论文在市政治年会上获奖。
在教研组工作上，能做好“传、帮、带”工作，带领全组教师群策群力，形成一个勤学上进善于改革的集体，，先后获“市示范教研组”“巾帼示范岗”“红旗团队”等荣誉。
在这小小的三尺讲台上，我将一如既往地辛勤耕耘，收获人生。
徐业义：
常州市生物学科中心组成员、市生物学科带头人。他深深热爱教育事业，在长期的教育教学实践中，逐渐形成了自己的风格，他的课堂生动、民主、灵活，充满了智慧的风采！轻松、愉快和高效率是他对课堂教学的一贯追求。他用无私的品格感染学生，用丰富的知识引导学生，用广博的胸怀热爱学生。“把每一件平凡的事做好就是不平凡，把每一件简单的事做好就是不简单！”是他做事的准则。在教师这个平凡无华的岗位上，十几年如一日的兢兢业业、踏踏实实，通过不懈的努力实现着自己的人生价值和教育理想！曾获得的主要奖项有：两次局三等功、市优秀教育工作者、市教育系统优秀共产党员、教师“华英奖”、校“人梯奖”，还多次获校优秀班主任等。多篇论文在国家专业核心期刊上发表。
柏晓峰：
中学一级政治教师，市教学能手，高一政治备课组组长。
教育理念：用真心换得真心，用尊重赢得尊重！
他，凭着对教育的一腔热情，来到田中这片沃土扎根、发芽，一干就是8年。8年，他始终怀揣一颗感恩之心，认真用心地对待着每一节课。8年，他始终怀有一颗责任之心，悉心地照顾着自己的每一位学生。8年，他作了7年班主任，现如今又接手了高一（11）班。他带过寄宿班，作为文科教师他更带过物化选修班，他中途接过班，但他从无怨言。8年，他送走了一届初三毕业班，送走了三届高三毕业班，他的课堂为学生送去的不仅是知识，更是精神洗礼。
他也许不算聪明和优秀，但他凭借踏实和肯干，得到了学校和市教育系统的认可。个人先后获得了常州市青年教师成长论坛“飞翔”奖杯，市教育系统优秀团员、市教育系统优秀团干部、市教坛新秀，市教学能手称号和两次年度考核“优秀”等荣誉称号，他所带班级也先后获得了“校文明班级”和“常州市教育系统先进团支部”等荣誉称号。
汤伟成：
男，1971年生，，94年8月工作，中学高级教师。担任过教研组长、年级组长、教导处主任助理、后勤服务处副主任、课程管理处主任。
工作18年来坚持一线教学，担任过11年的毕业班教学工作，10年的班主任工作。教育教学理念先进，课堂气氛活跃，教学方式灵活多样，所带班级班风正，学风浓。爱岗敬业，恪尽职守，乐于奉献，真诚待人，以高尚的道德情操，高度的育人责任感，一丝不苟的教学态度，实现着一个教师教书育人，为人师表的职责。指导青年教师，尽心尽力，毫无保留。堪称是学校优秀教师群体中的杰出代表，能深受学生的尊崇，家长的信任，同行的肯定。99、00、01学年度连续三届校青年教师基本功竞赛第一名，2000学年度区基本功竞赛一等奖，市基本功竞赛二等奖，2001学年度常州市中学化学课改评优课二等奖，多次受局嘉奖，07年高考中表现突出，荣立局三等功。所带班级荣获过“常州市先进集体”、“常州市优秀团支部”等称号！
潘梦君：
女，32岁，中共党员，中学一级教师，学校办公室主任兼团委书记。
多年来，她深入了解调研学校贫困学生的信息，做好帮困助学工作，使家境困难的学生感受到同样的阳光，确保这些学生能无后顾之忧地完成高中三年的学业，从江苏省高中学生政府助学金的申请审核发放工作到寒暑假的走访慰问贫困学生、高中生源地助学贷款、希望工程圆梦行动、身边的希望工程、市帮困助学相关工作，每年她都是亲力亲为，确保不遗漏一个贫困学生。在教书育人的道路上付出的是汗水和泪水，然而收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。她用她的心去教诲学生，用她的情去培育学生。她把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给学生们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
一份春华，一份秋实。她先后被评为常州市“德育先进工作者”、常州市教育系统“新长征突击手”、常州市教育系统“优秀共青团干部标兵”、连续多年被评为市局“优秀团员”、“优秀团干部”、“优秀青年志愿者”。
熊彦：
带着一份真诚执着的爱，她走近学生身边，带着一份“不放弃任何一个学生”的信念，她走进学生心里。她是一个年轻的母亲，却经常笑称自己拥有51个孩子。在班主任工作中，她一直坚持用母亲的眼光去发现每个孩子的优点，去了解每个孩子的性格，找到与他们交流的方式。高中班主任工作纷繁复杂，她坚持保护学生自尊心的原则，严慈相济，循循善诱，用自己的真心换取学生的理解和尊敬。在她的努力下，在真心的对待中，师生间的理解带来班级的和谐，班级获得评为校文明班级等多种荣誉，并在今年高考中取得佳绩。刚送走一批日趋成熟的雏鹰，又将迎来另一批带着期盼的目光，她将继续用诚挚的目光去善待每一颗纯真的心灵，在他们成长的路上，送上最真诚的关怀。
王小玉：
女，1971年9月生，本科学历，常州市田家炳中学的英语教师，自1991年从苏州大学毕业，在教育园地耕耘了19个春秋，除英语教学工作外，担任过班主任3年，从98到2002年担任外语教研组长。2002年4月被评为常州市第五批中学英语骨干教师。2003年10月到2004年3月参加了江苏省第二期中学英语骨干教师省级培训。现为田家炳中学英语组成员，2009年赴丹麦进行三个月的工作和学习。本人来到田中八年以来，工作兢兢业业，一丝不苟。年年工作量满负荷，有强烈的事业心和责任感。对学生充满爱，工作受到师生认可。
王金秋：
93年参加工作至今，工龄19，班主任工龄18. 他传统而不保守， 沉稳而不失亲和 ，友善而信守原则。19年来，他把与田中的那一次美丽邂逅变成一生的相知相守。他曾获得以下荣誉：两次“三等功”；两次“嘉奖”；多次校优秀班主任；市优秀班主任；校首届“十佳教师”；教育局“师德模范”提名等。在荣誉面前，他没有止步，而是不断反思学习，更新教育观念，让每一位学生成为一面镜子，让每一位学生像金子一样闪光。他是田中不断迈向辉煌的见证者，也是自强不息的奋斗者。四十不惑，他依然坚守，用他不变的真诚与坚韧，守候田中这一片热土 ……
许慎知：
正如她的姓名，她拥有缜密的思维，清晰的条理。举一反三的超强能力，这令我们叹服。她是如此可爱，她就像我们的父母、朋友，真的，与我们无话不谈，与她在一起的时光，总是灿烂微笑的，却总是很快的。她不但治学严谨，而且授课过程中还时常穿插三言两语的幽默诙谐，这让整日在题海中扑腾的我们，得知一些幽默的故事，一点难得的乐趣。课间她总是坐在教室的某个角落，与我们闲聊，从新闻到趣事，从天文到地理，无比愉快。她从不以成绩看人，对所有的人同样的态度，这一点，正是她与众不同的地方。
许敬茹：
从教近二十载，从一青涩教师到成熟稳重的教育教学工作者，我即付出了青春岁月和一腔热情，也收获了桃李满天下的喜悦与成就感。三尺讲台成就我的社会价值，黑板和粉笔演绎我人生的精彩。高级教师，多次在年度考核中评为“优秀”，受到教育局的“嘉奖”，多次评为“校先进班主任”和“先进个人”。撰写的论文发表在国家核心期刊和省级专业杂志上。参加市名师工作室，拓展眼界，提升自己的教育教学能力。作为多年的班主任，热爱学生，精心培育每一位学生，信奉和实践“捧出一颗心来，收获一片蓝天”的信条。我会在以后的教学生活中，一如既往地尽心、耐心和细心地对待每一学生，学习先进的教学理念，努力提升自己的教学能力和科研能力，与学生快乐、充实地度过每一天。
赵军：
热爱教育事业，全心全意地为学生服务。热爱每一位学生，努力成为学生们的良师益友，对待学生拥有一颗火热、诚挚的爱心；保有一双公正、诚实的眼睛；想着带给学生新鲜圣洁的思想。用人格力量征服学生，使学生产生信赖感、亲切感。在教育过程中，既教会学生学习，更培养学生良好的道德行为，在班级中营造优良班风，赢得了学生家长的赞誉，获得了学校的好评，所带班级多次被评为“校文明班级”、 “市五四红旗团支部”等。教学上刻苦钻研，以生为本，务实求新，能充分地利用学校的教学资源进行信息技术和语文学科整合的探索，并取得了一定的成绩。能以身作则，严守校纪校规，以各项师德标准严格要求自己。连续被评为“校优秀班主任”、“优秀共产党员”、“市德育先进工作者”等。
郑邦锁：
郑邦锁，男，1966年1月生，1985年毕业于安徽师范大学数学系。
金丽：
秉承着教育就是责任的理念，在田中这块土地上，一直在努力寻找最适合学生的教育，不仅致力于做身份上的老师，更致力于做学生精神上的引领者。
在教学中，注重学科专业技能的培养。有德无才难成事，没有丰富的知识，没有过硬的专业素质，学生不信服，教育效果便可想而知。因此，在努力将知识传授给学生的同时，不断加强自身的专业素养，积累教学经验，了解最新的教学理念，这使得自己在教学中能逐渐做到“厚积而薄发”，受到学生喜欢和信服。
在德育工作中，良好的师德是处理好师生关系的基础。良好的师德，最根本的一点是爱学生，而这份爱不是看学生的成绩优劣，而是真正学生的成长和发展放在第一位，努力寻找适合不同学生的教育方法，以做人为第一位，懂得责任和感恩为出发点，让学习成为水到渠成的事情。
顾亚萍：
1993年毕业于苏州大学数学系，如今已在教育岗位上工作了十八个年头。 “学而不厌，诲人不倦”一直是她从事教育工作的座右铭。
作为一名老师，她深知肩负的历史寄托和责任。她十分清楚教师劳动的特点就是通过教师本人的理想信念、人生态度、价值取向、道德品质、冶学方法及为人处事等对学生产生积极而深远的影响。因此，她不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平，勇于创新，踏实肯干，努力做到为人师表。
作为一名教师，多年来，她一直用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响一届又一届的学生；用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，帮助他们树立远大理想，培养他们的社会、家庭、集体的责任感。
作为一名教师，她一直把学生当作一个活生生的人看待，她时常思考学生心灵深处需求什么？那就是尊重。她学会了放弃对学生的指责，学会了发现每个学生身上的闪光点，也学会了发现学生身上存在的问题及运用恰当的教育方法。有许多学生亲切地称她为“顾妈妈”，她觉得这是学生对她最好的褒奖。
马鋆雪：
同志对党的教育事业无比忠诚，她把教育融进了自己的生命，对她而言，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不是谋生的手段，而是生命的依托。正是这样信念，自1980年走上教育岗位以来，先后担任二十二年班主任，十八年高中毕业班教学，七年教研组长，十多年年级组长，工作
虽然繁重，她感受的到却是生命的充实和追求的乐趣。从教三十年，她以坚强的信念、高尚的情操、创新的智慧，没有让一个学生掉队，没有让一堂课失败，没有让一天虚度。看似平常而又平淡的教师工作，却渗透了她艰辛求索、开拓进取的苦汗热血。三十年的教育生涯，她创造了不一样的精彩与辉煌。她是常州市学科带头人、常州市劳动模范、江苏省五一劳动奖章获得者，她的事迹，《江苏教工》、《中国教工》也作过专题报道……
丁建伟：
丁建伟老师在从事基础教育与实施新课改中，成绩突出，曾获得常州市教育局三等功，常州市教师“华英奖”二等奖，常州市数学学科“学科带头人”，江苏省基础教育先进个人。在担任数学教研组长期间，2007年数学教研组被评为常州市优秀教研组，2009年在学习实践科学发展观活动中数学教研组被学校评为校先进教研组，2010年又被江苏省评为高中数学课程教材改革实验工作先进集体。作为常州市学科带头人与市教研室兼职教研员，六次为市青年教师进行新课程培训，五次参与新课程资料的编写，在省级与核心期刊发表论文四篇，围绕江苏省重点课题《常州市普通中学数学课堂教学有效性的设计研究》以及江苏省教育科
学“十一五”规划重点课题《高中新课程提高探究性教学适切性的研究》的子课题的研究工作，开设市级与校级研究课5节，2008年代表江苏省民盟为甘肃省天祝县进行新课程培训，获得好评，为新课程的实施起到了很好的引领和指导作用。
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