2013年4月16日 ，陆建生名师工作室成员共聚田中，开展第五次课堂研讨活动，围绕“幸福课堂构建实践研究”的主题，就高二年级唐诗宋词选修模块教学展开研究。
      本次活动中，工作室成员三中张奇飞老师和田高中熊彦老师以同题异构的形式执教《水龙吟•登健康赏心亭》。两位老师都抓住诵读和情感体验，引导学生一步步走进辛弃疾的内心世界，体悟文字深沉之美，既展示了自身良好的教学素养，诠释了对“幸福课堂”的理解，又体现出各自鲜明的教学风格。张老师的课，沉着、稳健，注重细节，先以配乐朗诵、教师的精湛范读感染同学，再以细致的问题引导学生，抓住学生的动态生成，在诵读和文本研习中巧妙融入学法指导，教师教得睿智，学生学得灵动。熊老师的课，大气、细腻，以“对英雄的理解”为主线串连起整个课堂，在轻松的氛围中指导学生通过多种形式的诵读、思维碰撞，完成对诗歌主旨深入、个性化的理解和探究。
      观摩完两位老师的课堂展示后，工作室成员开展了轻松、热烈的评课活动。大家畅所欲言，既肯定课堂的亮点，又提出中肯的建议。同时，大家又围绕唐诗宋词教学的审美疲劳、幸福课堂的达成、课型改革的困惑等话题展开讨论，分享教学智慧、迸发思想火花。
      最后，工作室领衔人陆建生老师对两堂展示课及成员的评课给予极高评价，并希望大家将听课过程中的感悟付诸笔端，提高理论修养，苦练内功，真正实现“幸福课堂”的追求。