2013年3月28日，江苏省“十一•五”规划重点自筹课题《高中化学实验探究教学的实践研究》课题组在我校举行了一次课题研讨活动。常州市特级教师后备人才周存军、陈伟老师，常州市骨干教师张金怡老师奉献了三节精彩的课堂，来自市区、新北、戚区、武进、金坛、溧阳等地的81位教师开展了热烈而有成效的研讨。

我校周存军老师《天然气的利用—甲烷》一课从《沼气》歌曲开场，从有机化合物在生活中的应用到甲烷的研究，涉及了歌曲、数学原理、漫画、动漫、钓鱼岛、能源危机、习主席的讲话等，运用生活中的事例解释化学中的现象与变化，深刻揭示了化学与生活的关系。创造性改进实验，运用演示实验、分组实验、视频实验与现场实验相结合等办法，充分发掘实验探究的价值，激发了学生极大的学习兴趣。同时，课堂上教师学生思想的碰撞、演示实验等环节更是一次次掀起课堂学习的高潮。他用科学探究的精神感染着学生，也以博学和善思赢得了同行的赞叹。常州市化学教研员评价：“设计很大气，知识很全面，想得多，想得深，想得好！”

来自江苏省奔牛高级中学的陈伟老师《弱电解质的电离平衡》一课从生活中清洗选用的酸作为开篇，从学生动手实验的感性认识入手，逐步建立电离平衡的概念，运用pH计进行了多次的定量实验，强化对概念的特征与影响的研究。陈老师思路清晰，讲解透彻，机智灵活，应变能力强。对实验探究的技术、艺术等表现充分，学生在潜移默化中建立了概念，在实验中强化了对概念的认识。

《铁的化合物专题复习》一课立意高，针对高考复习中的重难点问题展开。江苏省特级教师曹丽敏老师在课堂教学的研究和高考试题的研究方面的造诣高深，对本节课的设计充分体现了厚基础、重实践的高考考查要求。因曹老师身体欠佳，本节课由来自常州高级中学的张金怡老师执教。张金怡老师语言亲切，有感染力；语言简洁，有想象力；充满自信，有号召力。在张老师的魅力感染下，高三学生不断举手回答问题，师生间实现了良好的互动。

中午12:00开始，课题组主要成员对三节课分别进行了精彩、深刻的点评。常州市教研室化学教研员吴永才老师对三节课都给予高度的评价，对实验探究的课型研究取得的成绩表示欣慰，同时吴老师也对课堂教学中的一些细节问题与课题组成员开展了充分的对话与交流。活动的最后，吴永才老师对课题的结题工作进行了布置，本课题争取在4月底或5月初结题，课题组成员要积极准备材料，并对本课题中尚未解决的问题，在下一轮课题研究中逐步解决，要把实验探究课题一直做下去，形成常州化学教育界的一面旗帜。

本次活动震撼的不仅是在现场，课题活动结束后仍余音绕梁、意犹未尽。下午，各位老师赶回单位后，课题组QQ群中围绕今天研究的话题不断，有对本节课的感想，也有对有关细节问题的再探究，江苏省特级教师曹丽敏老师对本次活动高度关注，积极参与研讨。 (作者：周存军 张婷婷)