2013年5月8日上午第二节课，我校政治组高丽老师在高一(1)班开设了一节市级公开课《民族区域自治制度——适合国情的基本政治制度》，市教研室顾润生老师和来自兄弟学校的三十多名同仁观摩了本课。

本节课高丽老师努力实践学校正在研究的省级课题《普通高中公民教育与学科资源整合的行动研究》，以丰富多样的教学手段激发了学生的学习兴趣，结合教学内容“民族区域自治制度”教育学生要用实际行动维护民族团结，渗透爱国主义教育，提升了学生的情感态度价值观，有效地达到了以学启德，知行合一的效果。

良好公民素养的提升依赖适切的教学情境的创设。在新课程的理念下，情境创设是政治课堂教学中必不可少的一部分，它可以充分调动学生的学习兴趣。但是，在政治课情境创设中，如何选取材料以及怎样运用材料是需要策略的。在本节课的教学过程中，教师以西藏的昨天、今天和明天为一根红线，贯穿整个教学始终，同时通过多种途径展现了丰富的信息，培养了学生的思辨能力，让学生在合作探究中各抒己见畅所欲言，进入学习的高潮。在之后的评课活动中， 大家普遍认为，本堂公开课课堂气氛活跃，老师教态自然有亲和力，师生互动良好，结构清晰，重难点突出，材料丰富且能联系实际，是一节非常成功的公开课。

最后，顾润生老师对全市政治课教师如何备课、如何减负增效等日常教学行为提出了高屋建瓴的指导。 （作者：高丽）