一、前言：
5ES教学法
数学算命：
1到9的两个数，组成一个两位数，然后减去两个数的和，得到一个差，数与图之间的对应。实际上是其中一个数的9倍。
总结：这个目的是让学生兴奋起来。这就是第一个e。eticited
同学交流：exploration Think pair sharing
Explanation找规律
Expanding 看到规律以后，总结成一般式
Evaluation 评估
通过以上活动总结：美国的教学理念比较符合杜威的理论：做中学，现在进一步提出在玩中学的观点，就是让你去体验，让你去参与。
第二部分：教学：the flash mind reader
1、美国采用多重检测方法：为什么？
2、好老师的标准：推荐电影stand and deliver
From good to great：从好老师到伟大的老师
A/让学生对学习充满兴趣，把不能教好的学生教好。
举例有一个美国老师教会了很多没有希望的高中生进入大学，大家觉得很奇怪，认为他们作弊，然后重新考试，发现学生确实是会的。最后加州为这位老师发行了纪念邮票。美国每年都有一个优秀教师年度人物评选，被选上的待遇和NBA获得总冠军的待遇是一样的，荣誉非常高。
还有一个聋哑教学的老师推动了残疾学生融入主流教学。
B/巧妙地使用了各种教学技巧。这两年，老师都按照进度表（acing chart）来教学，不知道是好事还是坏事，至少有一点是肯定的教师的自由度被极度约束。雷夫是一个小学全科教师，他根据自己的兴趣爱好让孩子表演莎士比亚的剧本，现在因为争议，他的方法一部分家长不认同，已经被解职了，现在正在打官司，他将索赔130亿。
C/让学生感觉学知识有用，进而让学生深入到有意义的知识领略.
D/定期反思教学，寻找专业发展，使自己成为终生学习者
E/积极参加教学专业活动。美国与国内不同的是：美国的教材选定等与教学有关的内容必定是由老师决定的，对于教学，美国老师有话语权。（AAAS组织）
3、美国常用教学方法：
5Es
辩论（正式或非正式）
学术小组讨论会，拟出解决问题的策略；
学术报告（编书）
模拟
游戏
实地考察
照片和视频以及学生用图片或卡通来表达思想；
学生展板
设计和展示的图
图表或图形
案例研究和解决问题
教育影片提升学习
角色演绎
讲故事
文学
数学
科学的结合
本日问题，本周问题，本月问题
概念图
思想图
流程图
问问题
想，讨论，分享
图形教学
口头提示
出考题
4、分享一些新闻：
A/UCL三个队员在中国超市偷东西，各大媒体轮番轰炸，教授认为这件事蛮有意思的。这几个人回来后肯定会有一系列的后果。
B/特朗普在中国，受到了超高规格的待遇。
5、疯狂的三月：NCAA联赛开赛
我指教授本人，是毕业于德州的一个工科院校，它的死对头就是美国德州大学，美国校园的文化是把学术推动起来。美国的校园文化不单单是学术，还有很多其他东西。
推荐一个电影：Rudy。没有文化，学生上学干什么？难道是为了考试吗？美国的学生考虑大学首先是有趣，有什么能吸引他.
给我们观看学校橄榄球比赛前，学校的造势活动视频：800人左右的管弦乐队的表演。这个表演让人惊叹!(附视频)
哪里来的这么多管弦乐队队员？都是从高中开始的，要上一些好大学必须有这样的特长。令人惊叹的是这完全是学生协会自己组织与训练，把这么多学生组织起来的人得有多大的领导能力。
观看美国的啦啦队视频（有视频）：壮观，有序，激情，疯狂。印象深刻的是：一个学生进球后，啦啦队疯狂欢呼的那个场面，让人激动。如果我是那个队员，我一定会疯狂练球，就为了这种荣耀，这种激励才深入人心！想起一句NBA广告词：this is way we play.为了能上场比赛，我也一定会疯狂学习。
校本研究要当地化，当地化就是要深入当地人心，我为什么喜欢这个大学？是因为它给我精神的享受，给我快乐。我喜欢这里，是因为这里有湖人队，有快船队，我喜欢这个学校是因为有这个球队。大学生的校园文化是很疯狂的。美国大学校长必须出席的活动只有两个，第一是毕业典礼；第二是第一次主场比赛。
美国的特长生是很累的，6:00钟就上学了，下午13:30就放学了。但是他们是很累的，真正回家的时间很可能已经6:00过了，甚至晚上10:00都有。
最后提醒一句：所有参加这些体育活动的学生考试必须在80分以上，79分是没有资格参与的。有没有为了比赛成绩而让某个考试不过关的学生上场比赛，我想是不会有的，这就是我上一节课所讲的：Battles us war 战役还是战争。如果有，一旦被揭发出来，后果是很严重的。
大学的教育是一种综合的功能。
第三部分:教师证书种类
多学科（k—5年级）各种语种甚至包括广东话、苗语等
基础单科（6-8年级）
单学科（9-12年级）
特殊教育（从年龄上：涵盖范围广）
在美国，工作量上，做到绝对平等。音乐老师等学科在一个学校不满工作量的话，那就一定要到别的学校上课。美国老师只发10个月薪水，另两个月与学校是无关的，随便你干什么！搞科研的教师搞来的科研经费，工资最多上浮30%，是因为他每天要上班搞研究，绝不是因为科研经费，工资一定是按照量来决定的。
第四部分：美国教育资质评估
教育独立，如何评价？
一、教育评价机构：WASC
http：//{域名已经过期}/ 在美国判定一个学校是否有资质，上wasc网站去查询，网站上没有注册的就是野鸡大学。对每个大学来说都非常重要，确定你能否办学必须经过认证，这种认证不是终生的，最长有效年限10年。
二、蓝带学校荣誉
国家级表彰优秀学校项目；
分整体成绩和进步两项；
成绩在州的15%排名，各族裔的成绩差距缩小。
推荐网站：Teach movies
吴仲和教授课堂上浏览的网站.
https://www.ccpe.csulb.edu/ContinuingEd/default.aspx
https://{域名已经过期}/watch?v=mAqVhoWEgZE
https://{域名已经过期}/watch?v=yTThyQPoXxY
https://{域名已经过期}/watch?v=2pmEsdZR7ig
https://{域名已经过期}/watch?v=Q3a-bXXN9Xc
https://{域名已经过期}/?gclid=EAIaIQobChMIgJWFs6yy1wIVkGB-Ch2f1A-tEAAYASAAEgL6YfD_BwE
课后总结:
从下载的课件来看，吴教授上课属于天马行空型，完全没有按照他的PPT来，纯粹是说到哪里是哪里。中途11:00还带我们去参观了美国老兵节的纪念仪式。他更多是做理念灌输，反复强调中国校园文化所不具备的东西，这大概是他作为一个中国移民所感受最深的地方。
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