第一课

一、教学目标和要求:

1、了解义工的含义和意义。

2、了解义工的章程、徽章、旗帜、责任等。

二、教学内容:

课时:1课时

（一）介绍义工及其意义：

    义工是指在不计物质报酬的情况下，基于道义、信念、良知、同情心和责任，为改进社会而提供服务，贡献个人的时间及精力和个人技术特长的人和人群。主要义务服务一些需要帮助的弱势群体，如养老院，孤寡老人，残疾人，社会救助等。

送人玫瑰，手有余香。当你把温暖送给别人的同时，你也感受到温暖，义工工作拥有巨大意义：

对社会：

    1、传递爱心，传播文明。

　　志愿者在把关怀带给社会的同时，也传递了爱心，传播了文明，这种“爱心”和“文明”从一个人身上传到另一个人身上，最终会汇聚成一股强大的社会暖流；

    2、有助于建立和谐社会。

　　志愿工作，提供了社交和互相帮助的机会，加强了人与人之间的交往及关怀，减低彼此间的疏远感，促进社会和谐；

    3、促进社会进步。

　　社会的进步需要全社会的共同参与和努力。志愿工作正是鼓励越来越多的人参与到服务社会的行列中来，对促进社会进步有一定的积极作用。

对志愿者个人：

   1、是丰富生活体验。志愿者利用闲余时间，参与一些有意义的工作和活动，志愿者在参与志愿工作过程中，除了可以帮助人以外，更可培养自己的组织及领导能力，学习新知识、增强自信心及学会与人相处等。

   2、既可扩大自己的生活圈子，更可亲身体验社会的人和事，加深对社会的认识，这对志愿者自身素质的成长和提高是十分有益的。义工还可以通过参与志愿工作，有机会为社会出力，尽一份公民责任和义务。

（二）选举总负责人和小组负责人：毛遂自荐和举荐。（准备3-5分钟的演讲词）

 

  第二课

 

活动地点：高一（2）班

活动课时：2课时

活动内容：观看影片《海洋天堂》。了解来自“星星的孩子们”,他们是自闭症儿童。自闭症也称孤独症，是一种严重的精神发育障碍，主要特征是漠视情感、拒绝交流、语言发育迟滞、行为重复刻板以及活动和兴趣范围的显著局限性等。

第三课

活动内容：

第一小组：南大街新华书店

服务内容：整理书架图书

          分类、捆绑新书

          粘贴新书条形码

          图书导购

          收银台装袋、打包

第二小组：古村社区

服务内容：社区内环卫，社区小广场所有花坛、草坪垃圾清理。社区内沿路拾取地上的垃圾。

第三小组：国泰新都社区

服务内容：社区内环卫，社区小广场所有花坛、草坪垃圾清理。社区内沿路拾取地上的垃圾，并撕除沿路不规范黏贴的广告纸，清扫老年人活动中心。整理社区内图书馆的书籍。

第五小组：常州市图书馆

服务内容：分为两组：一组男同学到二楼外接部协助工作人员整理书籍、借阅书籍；第二组女同学在一楼的少儿部协助工作人员管理小朋友借阅，引导小朋友如何借书和看书。

第六小组：陶沙巷社区

 

 

活动总结：

每位同学必须发表自己的观点，然后各组组长总结，全程拍摄照片，义工手册签字、盖章。

 

 

第四课

一、教学目标和要求：

1、了解各个小组外出活动的具体计划，实施的可能性。

2、各小组组员穿校服，佩戴义工徽章，带好相机，行动统一有序。

二、课时：2

三、教学过程：

第三组：我被安排到入口，负责将还的书分类。

?I247/55

?I267、268

?I207

按照以上分类标准排放书本（注：其他字母开头的放在最右边）

一开始工作人员给我简略的讲了一下分类标准，毕竟第一次做这种事情，我总是忘记。在两点和三点半左右是还书高峰，我看到大堆的大堆书顿时凌乱了，本来记得就不熟的分类，一着急更是手忙脚乱。

站了整整三个钟头，还是挺累的。放书的推车也不知换了几次。

截至到我离开，当天浏览量是940左右。

从这次义工活动我体会到了工作人员的辛苦，也有些认识：

1、图书馆是公共场所，大家要注意遵守秩序。也不要嫌那些提醒太烦，如果你仅为图几步路的方便，会造成别人的不便。

2、一下借书卡上注明的借书本数或期限等，自己要留心。可以解决的尽量不要麻烦工作人员。因为也许你只问一次，可工作人员要回答许多个一次。

 

第三小组春雨义工活动小结

活动时间：2014.12.27

活动地点：常州市图书馆

          （组长：张颖  岳正杰）

活动过程：8.50市图书馆门口集合

          9.00~11.00分组进行义工活动

          11.00集合，拍照，解散

备注：小组人员应到9人，实到9人。

      各成员表现良好。 无意外事故发生。

四、活动小结：

14年12月27日，我们开展了一次义工活动，去常州市图书馆当了半天的管理员。一开始，我们进行了详细的分工，接下来的活动便有条不紊的进行着……

    男生小结：本周日在段慧老师的带领下，我们开展了义工活动。男生主要分配到的任务是登记需要借阅的书籍以及整理书架。大家做的都十分认真，在整理书籍的时候尽量小心，防止书的损坏，按照书的编码放到相应的书架上，把参差不齐的书按大小一一理好，每一个人都专注的做自己分内的事，提高做事的效率，两个小时不知不觉就过去了，我们都圆满的完成了任务，这次活动增强了我们的团队意识，培养了我们的奉献精神，也将会成为我们人生中的一次宝贵经验。——谢逸扬                      

    女生小结：本周六我们女生的任务分两组，一组在少儿外借部帮忙外借，还有一组在少儿阅览室负责管理，我们在阅览室的主要任务就是整理书架并维持阅读纪律。一开始的时候人不多，我们把里面的书全部整理了一遍，当小朋友和家长多了之后，阅读室里有些嘈杂，我们会小声地逐个提醒“家长你好，请您尽量和您的孩子轻声说话，谢谢配合。”礼貌用语常挂在嘴边。

    总的来说，这次活动还是让我们受益匪浅的，我希望也相信组员梦能从中得到一些宝贵经验，并在以后的社团活动中更加尽心尽力。                            

义工活动对社会、对个人都具有积极意义，但是这个意义并不是说出来的，而是实践出来的。学生们通过这项活动提升了集体荣誉感和责任感。参加环保的同学知道了美好家园需要美化、爱护环境；去社区的同学明白了关爱老人不能只在口头，要付诸行动；去图书馆的同学知道了书籍对人的生活多重要，要把这种幸福带给那些孩子们。同学们长大了，让我们很欣慰，希望他们能继续保持，收获更多。

 

 

  

 第五课

 

活动时间：2014年12月27日

活动地点：高一（2）班

活动课时：1课时

活动目标：

1、总结一学年的义工活动。

2、表彰优秀义工。

活动内容：回顾2014-2015年（第一学期）义工活动，总结表彰优秀义工小组、优秀义工。

（2）总负责人发言

（3）各个义工小组PPT展演一学期以来的义工活动

（4）优秀义工小组代表发言

 

 

教学方法: 实践为主,理论为辅。课前进行指导，课后进行总结（主要是学生的总结）。