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2014-2015学年第二学期第二周升旗仪式——新老国旗班交接仪式
发布时间:2015-03-10   点击:   来源:   录入者:团委

升旗仪式议程(室外)


一、亲爱的老师、同学们,大家上午好!我是今天升旗仪式的主持人陆昱宇,来自高一(6)班。
(停顿一会)今天,利用升旗仪式时间举行田高中国旗班交接仪式。下面我宣布,常州市田家炳高级中学第十五届、第十六届国旗班交接仪式正式开始。
二、全体肃立,出旗!
(两个方阵同时走至司令台中间,站定)请第十五届国旗班班长交旗,请第十六届国旗班班长接旗。
(两位班长向前一步走,庄重递交国旗,互相敬礼致谢。先十六届,后十五届。退后一步归位,臧鼎“向左向右转”,两个方阵面向司令台)
有请第十六届国旗班旗手护旗手升旗。担任今天升旗仪式的旗手是高一(6)班的臧鼎同学(旗手向前一步走,鞠躬),护旗手是高一(10)班的奚皓圆同学(护旗手向前一步走,鞠躬),另一位护旗手是高一(9)班的罗皓同学(护旗手向前一步走,鞠躬)。
(旗手、护旗手向后转,开始绑国旗)第十六届新国旗班的队员们,从此刻起,你们正式成为田家炳高级中学国旗班队员,希望你们能牢记自己肩负的光荣使命,用整齐的步伐、嘹亮的口号、飒爽的英姿展现国旗卫士的风采。无论何时何地都不能放松对自己的要求;同时也请大家牢记:携笔从戎,每一次升旗仪式都都将成为你们人生中独一无二的经历。所以,努力吧,拼搏吧,用你们铿锵的臂膀筑起捍卫五星红旗的钢铁长城!(停顿一会)
三、全体肃立,升国旗,奏国歌、唱国歌!(主持人向右转)
四、礼毕!(升旗完毕后自行归队)  
(放慢语速,旗手、护旗手归队后刚好读完)老师们,同学们,国旗班所享有的不仅仅是一份荣耀,更是一份沉甸甸的责任。今天,在庄严的国旗下,第十五届国旗班将怀着无限的敬意与不舍,与怀着无限激情与梦想的第十六届国旗班,共同庄严宣誓。有请两位国旗班班长上台领誓。
【宣誓辞】
张:大家好!我是高二(10)班的张铭天,第十五届国旗班班长。
臧:大家好!我是高一(6)班的臧鼎,第十六届国旗班班长。
合:今天,全体国旗班成员在国旗下庄严宣誓:
臧:我宣誓! (举起右拳)
      我志愿加入田高中国旗班,继承并发扬国旗班精神,认真执行《国旗法》,拥护国旗班制度,遵守国旗班章程,严守国旗班纪律,坚决执行国旗班各项决定,作捍卫国旗的钢铁战士。宣誓人:(高声喊出自己的名字)
臧:礼毕!(宣誓完毕,两位国旗班班长自行归队)  
  庄严的时刻、激情的绽放,我们看到的是第十五届国旗班爱国、坚忍、奉献的品质,听到的是第十六届国旗班青春激昂的誓言。下面请第十五届国旗班成员上台,请李校长为第十五届国旗班全体成员颁发荣誉证书。(第十五届国旗班成员上台) (校长颁奖过程中读本段话,注意速度,合影时读到最后一句)一纸证书记录的是国旗班成员风雨兼程、苦乐同行的坚持,自强不息、勇于担当的壮志,让我们一起向他们表示感谢!(第十五届国旗班成员下台)
  (略停顿一会,大多数走下台时开始读)下面请第十六届国旗班成员上台,请黄书记为第十六届国旗班全体成员颁发聘书。(第十六届国旗班成员上台)(书记颁奖过程中读本段话,注意速度,合影时读到最后一句)一张聘书承载着沉甸甸的使命与责任,寄托着全校师生对新一届国旗班的信任与期望,让我们把掌声送给他们!
五、 感谢第十五届国旗班的辛苦付出,希望第十六届国旗班保持传统、奋发有为,将国旗班的这份责任与坚韧一直延续,绽放我们田高中国旗班的新辉煌!(第十六届国旗班成员下台,归位后,全体国旗班成员退场)
六、上周,我校举行了“爱心传递•情暖校园”大型拍卖义卖活动,在全校师生的共同努力下,本次活动共筹得拍卖义卖款90839元,活动中涌现了一批优秀的集体和个人。
获得优秀组织奖的是:
  高一年级:2班、3班、4班、5班、7班、8班、9班、10班;
  高二年级:1班、4班、5班、7班、9班、10班、11班、12班
  高三年级:8班、11班、12班
获得爱心贸易奖的是:高一3班、高一5班、高三12班等;
获得特色商铺奖的是:高一4班、高二7班、高三8班等;
获得爱心创意奖的是:高一2班、高二10班等;
荣获 “爱心大使”称号的是:高一4班冯奕涵、高三11班王志豪、高一1班张思蕴家长、高二5班陈旭家长等;
获得“公益大使”称号的是:高一1班沈佳璐、高二7班王洁洁等;
1、下面有请汪校长为获得优秀组织奖的班级颁奖! (19人)
2、有请陈校长为荣获“爱心大使” “公益大使”称号的学生代表颁奖!(19人)再次祝贺以上获奖班级、同学和家长,具体表彰详见校园网及校园连廊展板。
 “一年之计在于春”,让我们携起手来,在这播撒希望的季节,埋下文明、友爱、勤奋、乐学的种子,待到秋天,去收获明礼诚信、乐学善思、团结合作的丰硕果实!
七、今天的升旗仪式到此结束,请教师队伍先退场。(目光看向教师队伍)






















 

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