化学探究实验室是化学研究性学习不可分割的一个重要组成部分，是学生化学兴趣活动的主要场所。探究实验室工作的好坏直接影响到化学教学质量的提高和研究性学习的有效开展。因此，为了把探究实验室工作做得更好，本学期将重点做好以下几个方面的工作。
   一、规范管理
   规范管理是专用教室管理工作中的前提条件，由于化学探究实验室中布置了各种化学试剂、实验仪器、模型，以及虚拟实验网络设备，管理和使用不当，不仅不能为教学服务。还有可能造成各种安全隐患和不必要的财产损失。针对这一情况，结合学校实际拟将对化学探究实验室管理工作制定如下制度：
   1、化学专用教室工作人员职责；
   2、化学专用教室管理守则；
   3、使用登记、借物赔偿制度、报损、报废制度；
   4、仪器药品管理制度；
   5、学生学生使用规则。
   二、优质服务
   优质服务是化学探究实验室工作人员的基本要求。优质服务体现在两个方面：一是要坚
   持树立为教学服务的思想，热爱本职工作，积极主动不断满足教师、学生的使用要求；二是对于自己工作的每一个环节要做到事后不断反思，永不满足。根据指导老师提出的活动计划和学生提出的实验申请，采取科学和量力而行的原则认真准备每一个实验和网络实验平台，提前1~2天做好各项准备。准备好的每一个实验都必须先做一下，有什么问题，及时改正；有什么技巧及注意事项，在上课之前及时与指导老师和学生取得联系。
   三、化学探究实验室开放
   从所周知，化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成化学概念，理解化学原理，获得化学知识，掌握化学实验技能，培养学生的观察、思维和操作能力，激励学生的创新精神，还有助于培养学生实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，开放实验室是为学生更好地实施素质教育，培养有创新精神和实践能力的人才搭起了一个发展平台。为了实施这一计划，我们将采取以下几个办法：一是以学生的发展为本，适应中学生个性发展，不断地满足学生求知欲望，作为实施素质教育的突破口；二是以学生自愿、预约和教师全程配合相结合；三是实验室要为开放实验提供方便专辟一角准备一些常用化学仪器、资料及电脑，当学生遇到问题时可以上网查找资料以丰富学生的学习内容。通过以上计划的实施来激发学生的创新精神，求知欲望逐步培养他们分析问题和解决问题的能力。与此同时，也有效地促进了实验室管理水平的不断提高。