学科	地理	执教老师	徐振华	执教班级	高二10	上课地点	高二10
开课课题	常见天气系统
研究目标	运用目标教学法，轻负高效，提升地理复习效率。
设计思路	1、联系生活实际，学习对生活有用的地理。运用简易天气图，简要分析锋面、低压与高压等天气系统的特点，从而发展学生解决实际问题的能力。 2、重视学法指导，充分利用教材提供的素材引导学生自主、合作、探究学习。
个人简介	中学高级教师

 

教学简案

一、学业水平测试要求
   1.结合实例，说明锋面系统（冷锋、暖锋级准静止锋）的特点及其天气影响

   2.结合实例，说明低压、高压系统的特点及其对天气的影响

   3.结合实例，简述台风、寒潮发生的主要原因及危害

二、教学重点、难点：
　以等压线图、天气系统示意图及相关天气变化数据为切入点，考查天气系统的特点及其对天气的影响；
三、教学过程：
  一、锋与天气

   （一）基础梳理

		冷锋	暖锋	准静止锋
概念
符号
雨区
天 气	过境前
	过境时
	过境后
举例

（二）学法指导

 冷锋和暖锋的判断方法

1.看符号                   2.看冷气团运动方向     

3.看雨区范围级位置         4.看气象资料图表判断

（三）经典例题

读图，回答下列问题：

（1）该图为        锋示意图。该图所示锋面的移动方向是                。

（2）该锋形成的降水多在锋           （前、后）。

（3）该锋过境时多出现        性降水，过境后气温          ，气压          ，天气           。

（4）各种锋面附近天气的共同点是               ，各种锋面过境后天气的共同点是                    。

 

二、低压（气旋）、高压（反气旋）与天气

（一）基础梳理

低压（气旋） 高压（反气旋） 水平气流 北半球     南半球     垂直气流     天气     示意图（北半球）     举例

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

（二）学法指导

 1.低压(气旋)和高压(反气旋)的特征比较

2.气旋（反气旋）中风向的判定

（三）经典例题

1．读图15，完成下列各题。(8分)

  (1)从性质上看，甲图中B是_________气团，c、D、E三地中气温最高的是_________地。

  (2)甲图为_______锋天气图。该锋面过境后，E地天气状况是__________。

  (3)乙图中F处是__________气压中心，该天气系统位于__________半球，在其控制下多为__________天气。

三、案例分析

 1. 2010年9月10日凌晨台风“莫兰蒂”登陆我国，给我国沿海地区造成巨大损失。

分析台风成因及其危害

 

 2. 根据中央气象台最新预报，预计12月6日－9日，我国中东部大部地区将先后出现4级－6级偏北风并伴有6℃－8℃降温，其中内蒙古中部、东北地区南部、华北北部和东部、黄淮东部、江淮、江南东部等地部分地区降温幅度有10℃－12℃，局地可达12℃－14℃。

分析形成寒潮的天气系统及其危害

 

四、课堂练习