地球公转的地理意义 2012-10-17
执教人 陈华
教学目标
1.通过动画演示，能归纳并且掌握正午太阳高度的变化规律
2.掌握正午太阳高度的计算方法
3.联系生活实际，正确应用正午太阳高度
教学重点
正午太阳高度的分布规律、计算方法、应用
教学难点
正午太阳高度的应用
教学方法
图例分析，自主归纳
课前准备
多媒体辅助课件
教学过程：
（一）情景导入、展示目标
你注意过一天中人的影子朝向和长短变化吗？它有何变化规律？
为什么冬季我们坐在南窗边可以享受温暖的阳光，而夏季却不能？
（二）合作探究、精讲点拨
太阳直射点的移动，使地球表面接受到的太阳辐射能量，因时因地而变化。这种变化可以用昼夜长短和正午太阳高度的变化来定性地描述。昼夜长短反映了日照时间的长短；正午太阳高度反映了太阳辐射的强弱。
太阳高度角的大小与地表获得太阳辐射能量的多少的关系
（1）太阳高度角越大，等量的太阳辐射散布的面积就越___，光热集中，地表单位面积上获得的太阳辐射能量越___，太阳辐射强度就越___。
（2）太阳高度角越大，太阳辐射在大气中经过的路程越___，被大气削弱的越___，到达地面的太阳辐射越___，太阳辐射强度就越___。
二、正午太阳高度的变化
1.太阳高度
太阳光线与地平面之间的夹角，叫做太阳高度角，简称太阳高度。
2.正午太阳高度
当地正午（地方时为12点）时的太阳高度，也是一天中最大的太阳高度，称为正午太阳高度
一天中，有多少太阳高度？有多少正午太阳高度？
仔细观察以下几个图形，你能说出正午太阳高度的计算方法吗？
3.计算
【图示】春秋分、夏至、冬至，推出正午太阳高度的计算方法。
H = 90°－直射点与所求地点的纬度差
试求常州（30°N）二分二至日的正午太阳高度。
4.正午太阳高度的变化规律
【图片展示】学生读出正午太阳高度随纬度变化规律
正午太阳高度由太阳直射点向南北两侧递减
【图片展示】学生读出正午太阳高度随季节变化规律
当太阳直射北纬23º26’时北回归线及其以北正午太阳高度达到一年中的最大值，而整个南半球正午太阳高度，达到一年中的最小值。当太阳直射南纬23º26’时，南回归线及其以南正午太阳高度达到一年中的最大值，而整个北半球正午太阳高度，达到一年中的最小值。
【探索发现1】
影子的长度、朝向与太阳高度的关系？
【探索发现2】
阳光照进室内的面积大小与正午太阳高度的关系？
【探索发现3】
去年6月，小明的父母在“国泰新都”购买了一套位于一层的住房。今年1月，全家入住后，发现阳光全被前排楼房挡住了。他感到很疑惑，那天看房时，小院内阳光充足，怎么才过了几个月，阳光就被挡住了呢？你能帮小明分析原因吗？
【探索发现4】
集热板与地面的夹角与正午太阳高度的关系？
三、 四季更替
(1)天文四季
根据昼夜长短和正午太阳高度的变化而划分的四季。
夏季——一年中太阳最高、白昼最长的季节。
冬季——一年中太阳最低、白昼最短的季节。
春秋——冬季和夏季之间的过渡季节
（2）气候四季
四、 五带
假如黄赤交角变为30°，五带范围将如何变化？
课堂小结
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