Part1爱自己
记者问：这个年龄段的青少年充对人生充满了幻想，您认为怎样引导他们以积极正确的心态来待人接物？
严玉林校长：这是你们这个年龄段的特点，作为老师来说，我们给予一定的理解。作为独生子女，常常会以自我为中心。为此，学校将班集体建设作为学校工作的重中之重，班级的发展融入了每个同学的个性，在积极参与班级建设的同时又逐渐淡化同学们的自私心理。在各项活动，与老师的指导下找到人生的方向。
你爱自己么？我想绝大多数同学的回答是肯定的，并且毫不犹豫。然而如果在反问一句，什么是爱自己？同学们的回答就各不相同，甚至有天壤之别了。
邹越老师的观点却很明确，爱自己就是洁身自好，就是不轻易触碰那些危险的高压线——网络游戏、早恋……
邹越老师的一句话让我记忆深刻：别拿着父母的钱去给你所谓的女朋友买东西，摆阔气，那不是你的！
是的，那不是你的，不值得自豪，只是作为独生子女的我们或许真的太以自我为中心，只想着自己的享受。
但，那不是爱自己！
爱自己，是替别人着想，在关怀他人的同时获得的快乐；
爱自己，是力争上游，在他人的肯定中收获的满足。
爱自己，不是一句话，不是简单的三个字，而是我们人生路上的起跑线。
Part2爱父母
记者问：听了邹老师的演讲，给您印象最深刻的是什么？
家长答：整场下来都很感动，邹老师有些话是讲到我们心里去了，天底下哪个父母不疼自己的孩子！只是我们有时候不太会表达，经常会被误解，邹老师的这场演讲说的就是我们相对孩子说的又一直没有说出口的。
你爱父母么？爱！你这样肯定地回答，但是却在父母身旁胆怯了，简单的三个字却是怎么也说不出口。
不是害羞，而是害怕。
你发现自己早已忘了父母的生日；
你发现自己从未认真端详过父母的样子；
你发现自己已经很久未曾拉过父母的手；
你发现……
你发现很多，太多了，多到不敢对父母大声说一句：爸爸妈妈，我爱你！
邹越老师在现场互动时提出了这样一个要求：请家长和孩子把手拉起来。
那一刻，父亲紧紧握住了我的手，有一瞬间我感到他在微微颤抖，然后，我看见他的眼泪重重地砸在雨衣上…………
有人说，子欲养而亲不待，是人世间最大的悲哀。我忽然就感到有些莫名的害怕。
你爱父母么？爱，就大声说出来，或许他们等了一辈子，为的就是你这一句迟来的表白。
Part3爱老师
记者问：您认为作为一个学生，最应该为老师着想的是什么？
方圆老师：做好自己该做的就行。
记者问：通过邹老师这次演讲，您认为我们学校的学生有何特点？
方圆老师：我们学校的学生还是知道和人沟通的，能听老师的建议，做人方面还是不错的，就是有些慢热，但是我相信要用发展的眼光来看我们的学生，不比省中一中的差，慢慢来一定会取得令人自豪的成绩的。
这就是我们的老师，不求学生为自己想些什么，却在说到自己的学生的时，眼睛里闪烁的是满满的自信与爱。
或许，你曾经给班主任起了个绰号，就因为他（她）总是紧盯着你的作业不放；或许，你曾经一回到家和父母就抱怨老师的批评，就因为（他）她老是因为一点小事而对你“侃侃而谈”。
然而，等你踏出校门的一刹那，你忽然觉得有些失望，有些遗憾，学校的日子将一去不复返，你就有了一种回头的冲动，就想起了老师的曾对你说过的话，批评的、鼓励的……从前那些自己的小心眼都不复存在了。
只是，千万，别等到错过的时候才想到机会的重要。
爱是一壶酒，只有与人分享，它的甘甜才会飘满心田。
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