5月24日下午第二第三节课，高一年级举行了备课组集体备课观摩活动。首次开放集体备课的备课组是数学组。教师发展处侯茂谦主任、高一备课组长和部分青年教师参加了观摩活动。活动第一阶段，数学组进行了常规集体备课，主要内容是对数学必修3《统计》进行教材分析。首先是由王丽萍对《统计》这一章做出教材分析，重点描述了本章的教学目标、重点难点，本章的考纲要求及在高考中的地位。通过对小学和初中已有的统计知识的基础上，如何更好学习高中的统计知识。之后郑邦锁老师进行了补充：中学数学学习学科主要分两类：一类是演绎，一类是运用。统计立足于运用，运用是核心。函数、数列、演绎推理是核心。统计一开始是数据的采集，之后是数据的处理并进行分析。他从宏观的角度阐述了对统计这一章作出深刻的理解。朱鸿从学情的角度提出了自己想法：这章知识点对于学生来讲难度不大，学生怎么学？如何引起学生的兴趣，以及细节如何处理。高一数学教师各抒己见，分别提出了自己的想法，讨论十分热烈。
活动的第二阶段，各备课组组长进行交流，对观摩活动提出建议。郑邦锁老师首先介绍了数学备课组的集体备课情况：提前一个礼拜就通知某一位老师作教材分析，当天的备课组活动就由该教师主持并主讲。其他人以予补充。在集体备课中主要是青年教师主讲，备课组长从宏观上调控，把知识点的形成和脉络理清楚，大家再补充完善。年青教师都会有自己的想法，有老教师指导，防止出现科学性的错误。高一生物备课组长徐业义老师觉得如果内容简单可以给学生一定的自学能力，比方说两个人可以相互交流汇报成果等等，并举例自己是如何指导学生自学的。语文备课组长蒋传武老师谈了自己组内备课的情况：语文备课组提前备课，分工到人，谁负责谁组织。每个人的特点都不一样，可是难点重点和突破点都是统一的，因此各班的分差不大。对于选修和未来得及上的内容，编成相关的问题，让学生带着问题学习。各个备课组长都交流了各自组内的备课情况及其经验。教师发展处侯茂谦主任肯定了这次观摩活动，数学组内的畅所欲言，值得各个备课组借鉴。希望各备课组通过观摩交流，互相学习，取长补短，推动校本教研的进一步发展。
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