2012年5月15日，省常中、田高中与上海市教研室合作培养高端教师首次活动在江苏省常州高级中学举行。

上午9:30，省常中、田高中两校首批培养教师分语文、数学、物理、化学四组召开了座谈会。与会教师就学科建设和教学中的问题，与来自上海市教研室和上海重点中学的专家进行了面对面的交流。对于在座老师们提出的在教学教研中遇到的疑难和困惑，专家们耐心细致地一一作答，为培养教师的专业发展提供学术引领，提升了教师的实践智慧。

中午，省常中、田高中两校领导和上海专家举行了委托培训签约仪式，明确了双方在师资培养、教育科研等方面开展全面合作的相关事项。为提高教师的教学研究能力，促进教师个性化成长，本轮高端教师研修将从课堂观察、教学评价、小课题研究、论文撰写等多个方面展开。

下午1：30，特聘专家委员会成员、上海市特级教师、上海市教研室语文教研员步根海老师给两校教师作了一场精彩的报告。他围绕“教学内容的确定与学习策略的指导”这一当前学校教育共同关注的话题，结合教学实际，运用丰富的课堂实例，从课堂与学科、教材以及学生等方面层层递进，深入浅出，鞭辟入里地分析了目前语文教学中存在的问题，并提出了相应的对策。他认为，语文学科工具性与人文性统一的标志是语言形式，这也是解决低效课堂现象的核心所在。步根海老师还强调了语文教材中的文体意识以及对学生问题意识与质疑能力的培养。课堂教学是一门唤醒学生沉睡记忆和调动已有积累的艺术。在教学内容的处理和设计上要有让学生有沉浸、体验、感悟、思辨的过程，要做到以学生发展为本，全面提高学生素质。他提出语文教学应从整体出发，由语言规律入手，培养学生对语言文字的敏感度。步根海老师从语文教学入手，引导大家探讨各学科普遍的教学规律和教育宗旨，触动了广大教师对提高教学有效性的深层次思考，在老师中引发广泛共鸣，而他深厚的学术素养、先进的教学理念和严谨的治学态度，更是令广大教师心悦诚服。

本次活动，促使培养教师认识自我、专业认知、并能激活成长热情，逐渐明晰了今后的发展方向和具体转变方式，将引领培养教师走出迈向高端的第一步。我们相信，在专家的理论和实践指导下，激动、震动和感动将会化成具体的行动，实现专业成长的再一次起航。