2013年1月21日，汪明校长受邀在《教学新时空》上了一节示范课——《划时代的发现》。这节课是高中物理选修3-2中《电磁感应》的内容。由电生磁到磁生电的认识过程中，向学生们展示了科学家在探索科学发展的道路中法拉第实验中科学探索的艰辛和严谨的态度，将情感教育融入到物理教学中，让学生体会到自主学习的乐趣。
汪校长从历史的角度出发“三品”电磁感应。一品信念，法拉第在探索过程中很懊恼和沮丧，但是他始终有一个信念：磁一定能生产电。正是这个信念支持了法拉第十年如一日的研究。传递给学生，支持我们前进的是我们的信念。二品科学的实验方法，揭开了科学家们神秘的面纱。学生们亲自体验了科学家们的伟大的思想，科学家们的思想并不是高不可攀的。鼓励学生们机会只会给有准备的人。三品创造性的思维，激励学生突破思维定式。
“唤醒，实践，领悟，发展是这节课的设计思路”汪校长总结道，“唤醒，在于将情感唤醒，让学生有所感悟；实践，注重强调了失败探究的重要性；领悟，真善美融入教学中，提升学生的批判思维；发展，将物理思想升华为自身的判断体系。”
南通市优秀工作者、南通者首批学科带头人丁岳林老师对这堂课都给予了高度的评价，本节课完美的诠释了教学的三维目标，情感态度价值观显性的落实在课堂中，彰显了文化的魅力。“人文课堂是一个理性思辨的课堂。”江苏省特级教师、江苏省教授级教师、常州市教研员刘霁华老师反思道。
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特级教师汪明展示人文物理课堂魅力
发布时间：2013-01-28
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录入者：朱丹丹
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