11月29日下午四时许，我校高一年级于图文信息楼9楼举行了期中质量分析会。曹校长、张校长及高一年级全体任课教师均出席了此次会议，会议由赵军主任主持。
　　不同于以往的是，本次期中考试，我校参与了“十二校联考”。此外，这也是高一新生进校以来的第一次大规模的测试。鉴于此，此次考试的成绩不仅仅是一次纯粹性的分数高低的较量，更重要的是对高一新生进校以来的学习状况的评测，是对全体教师教学效果的衡量。
　　首先，语文、数学、英语备课组组长代表本备课组就此次考试所暴露出来的相关问题和今后的改进措施进行了汇报。语文备课组沈老师指出，在教师队伍方面，今年新老师较多，但由于上课时间冲突，他们听课的次数较少，学习的机会较少。在学情方面，此次考试反映出我校高一学生阅读量极其有限，阅读面较窄；他们的思维水平相对较低，有的甚至停留在小学和初中水平。这就要求老师在今后的教学中要积极创新方法，引导学生关注阅读并积极思考；其次要鼓励学生找老师交流单独地进行一对一地沟通，帮助其分析问题；最后还要在阅读方式、思维方式上进行指导。数学备课组王老师则指出学生的学习习惯亟待改善，审题不认真；思维方式固定，不会举一反三。老师在今后的教学中则要分出时间来关注学生的学习习惯，比如如何听课，记笔记；在作业方面则要考虑难度系数问题。英语备课组丁老师指出本次期中考试可以看出学生的词汇量还是匮乏的，基础还是不扎实的，试卷难度增加的时候时间分配不合理导致卷面都未完成。老师在平时更多的注重了课本，忽略了课外的扩充；今后要提高课堂的使用效率，增加容量，夯实基础的同时拓宽知识面。
　　赵主任则结合本次语数外和其他六门小学科的整体成绩做了简要分析。就成绩而言，校内比较中，男生普遍落后于于女生，住校生普遍落后于走读生。在今后的教学中，老师要着重注意以下几点：第一，基于学情基础上的教学策略与方法的改变，如课堂如何能吸引学生更多长时间关注；第二，基于备课组和教研组现状的集体研讨，老师要多做新的尝试，创新课堂；最后也是最重要的是立足学生三年乃至更长远的发展。

　　最后张校长和曹校长则从定位意识出发，将本校的学生实际情况作为今后教学和管理的出发点；他们也再次强调高一年级是重基础、立规矩、养习惯的阶段，考试成绩只是一个方面，老师在完成日常教学工作的同时要多和学生沟通，培养他们良好的习惯意识，自主学习的能力。
　　此次期中质量分析会既是对半个学期以来学生学习情况和教师教学情况的总结和反馈，也是对今后教学工作如何更好地切合学生的实际情况的一次集体思考和讨论。相信在每位老师都会以此次分析会为契机，找准我们的定位，冷静思考今后的教学中的突破方向，立足高一学生的三年发展，促进高一教育教学的稳步推进。（图、文：吴珊珊）