春日如歌，四月芳菲；春风扶摇，鹏程万里。高三一模调研成绩刚刚揭晓，为了及时把脉，精准发力，做好二轮复习备考工作，4月17日下午，高三年级召开了一模质量分析会，桂校长、张校长与会讲话，赵军主任主持，全体高三老师参加会议。

　　针对此次调研成绩，赵主任结合数据从文、理科总体情况横向纵向进行对比，并就各班级的学科配比具体情况，做了详尽细致的分析。他希望全体老师能做好示范，用自己的热情激发学生的学习内驱力，主动出击诊断学生的问题。在数据分析过程中，还穿插了 “团队卓越表现奖”的颁奖仪式，桂校长为在一模考试中表现突出的2班和3班教师团队进行了颁奖。接着，高三年级语文备课组长沈迪老师、数学备课组长郑邦锁老师、英语备课组长张晔老师进行了简短的交流。基于夯实学生的基础知识和提高写作能力，沈老师提出相应的有效对策；郑老师指出数学组通力合作和辛勤付出，个人创制微专题，重视基础和错题滚动复习，为接下来的数学复习提供了新思路；张老师分析并分享了后期英语复习过程中扎实提高习题课限时练、重点知识讲解巩固课、专题复习课和讲评课四种课型课堂质量的做法和设想，及时反馈，注重知识的系统性搭建。针对三个备课组的交流，赵主任切中肯綮，希望三个备课组能够针对不同班级不同层次的学生制定个性化的指导方案，让优秀的尖子生凸显出来，带动更多同学的学习热情。

　　张校长结合本校班级梯队实际和本学年的教学特点，再次强化了“十六字方针”：强化目标意识，对标找差；定位要准，做好临界生的指导和督促；研究要抓，各备课组要针对性有效研究考题；措施要实，不同学生采取个性化辅导，使其以最佳的状态冲刺最后阶段！

　　上下同欲者胜，同舟共济者赢!会议最后，桂校长指出本次一模成绩进中有忧，我们要居安思危，他强调要深度反思四点差异，在后期的冲刺阶段要明确目标，找准方向，细化落实具体操作，扎实推进主动盯人。最后他表达了对这届高考的美好希冀，期待师生协力、实现目标高攀、创造新辉煌！

“自强不息、己立立人”，非常时期，我们要勇于担非常之责，主动作非常之为。“一模不是高考”，而是一场诊断性的考试，通过一模，我们发现问题，攻坚克难，帮助学生勇往直前，全力打赢2020年高考的收官之战！