“田高中的STEAM基地课程成果在全省是难得一见的”“设备也是全省一流的”

  当听到专家组这两句点评的时候，全体参与STEAM创新实践课程基地现场调研视导的师生们内心都是极其激动的。

  9月24日，对于田高中来说注定是不平凡的一天，上午9点，专家组全体成员来到炳星楼会议室，调研正式开始。

  桂亚东校长对专家组的到来表示欢迎，他向与会专家介绍我校历史沿革、办学特色以及“田家炳精神”在我校传承与发展的实效，期待专家们对我校STEAM创新实践课程基地建设提出更具针对性的意见与建议，推进我校课程建设高品质发展进程。

  张加红副校长通过项目单位的基本情况、项目实施的基本保障、项目实施的路径模型、项目模式的效能分析、项目实施的反思展望等五个方面，全方位展示了我校STEAM课程基地。对在项目实施的路径模式方面，张校长做了着重介绍，她从课场、课程、课型、课模四个角度入手，强调了课场中的三个中心：创•艺物化中心、纳米探究中心、人工智能学习中心。我校STEAM课程已取得累累硕果：仅2019年就获得了7个全省一等奖，2个国一、2个国二以及“江苏省人民政府培源奖”（仅为部分获奖）。

  专家组深入课程基地，进行现场参观，从炳星楼10楼到6楼再到5楼，从创•艺物化中心到纳米研究中心再到人工智能中心，从3D打印到激光切割再到拉曼探究，从学科内到跨学科再到超学科，每一处都令人流连忘返。老师们对实验室详细的介绍，学生们对精密仪器的熟练操作也让专家组成员赞叹不已。刚入学的高一新生已经能够熟练操作各种机器人与无人机，“田高中的机器人比赛向来是奔着第一去的”，戴旭光老师平淡地说到。据姜敦云老师介绍，我校生物课程基地培育的菩提树享誉省内外，从最初的一片叶子培养成如今的众多树苗，耗费了生物组老师不少的心血。生物课程基地的另一个特色便是有一个以徐业义老师命名的实验室，专家组成员都认为这是一个亮点，体现了我校对于教师专业发展的重视。

  专家组经集体讨论商定，对我校课程基地建设给予了高度评价。安徽教科院夏建华主任在肯定我校取得成绩的同时提出了系统化和使用率两方面的建议；江阴一中李忠校长从育人模式的角度提出建议；苏州吴江区实验学校杨勇诚校长通过四个教育案例提出中肯建议。  

桂亚东校长指出学校将继续做好课程的开发与设计，做好场馆硬件与软件的协调发展，做到基地面向全体师生等。

  百尺竿头，更进一步。我们继续秉承“自强不息，己立立人”的田高中精神，为建设高品质示范高中不断砥砺前行！