疫情期间，有这样一群人，他们在特殊时期欣然接受特殊的任务，担任起班级的守护者，他们就是“代理班主任”。

早晨七点不到，张兰凤老师已经站在了高一（1）班的教室里。她细心地叮嘱着已经到教室的住校同学们将作业在桌角放整齐，抓紧时间早读。

　　一周以来，每天她都准时出现，因为，她担任了一个非常重要的角色——高一（1）班的代理班主任。因疫情防控要求，高一（1）班班主任蒋传武老师居住的小区还在管控之中。复课后，蒋老师无法立即回到学校，回到孩子们的身边。班级少不了班主任这个主心骨，怎么办呢？高一年级部赖美贤主任第一个就想到了有多年班主任经验的张老师，想请她暂时担任高一（1）班的代理班主任。张老师在家有老人幼子需要照顾，自己身体也不是太好、前段时间还去医院的情况下，二话不说接受了学校的安排，挑起了班主任的担子。

　　上午八点四十分，张老师又准时出现在操场上，陪伴着孩子们做广播操。她拿出了手机，拍摄了一段画面发到家长群，还有在家里惦记着班级的蒋老师。做完操回到班级，张老师也不忘再看一看孩子们，有没有把做操时脱的外套穿好，有没有做好下一节课的课前准备。直到孩子们专注地投入课堂，她才放心地回到办公室。她就像妈妈一样，陪伴着班级每位同学，关心着班级每一件小事。

　　她说：“虽然只是担任代理班主任，但是学校将这份责任交给我，我就要认真对待。哪怕是当一天班主任，我也要将班级管理好，关注每位同学的状态，让学校、家长放心，让蒋老师安心”。

　　这就是教育人的情怀，这也是田中人的责任担当。

　　其实，像张老师这样在特殊时期勇挑重担的，还有许多人。年轻教师徐娇、杨雨竹、祁万钰、代瑶同样担起了“代理班主任”的职责。虽然经验尚浅，但是他们用真诚和责任心认认真真地管理班级事务，关心同学，展现了田高中青年教师的风貌。英语教研组长俞兵老师接过了杨慧老师的课务，还有语文、数学、政治、地理、历史、电教组等备课组发扬团结精神，承担了封控区、管控区老师的课务。

　　他们传承着田中的精神，传递着对学生的关爱。

　　在这里，真诚地对每位默默奉献的田中人送上一句：谢谢你们！你们辛苦了！有你们，真好！

年青教师感受

　　这段时间，从任课老师到代班主任，每天的陪伴，让我重新认识了这帮孩子们，他们会每天记挂着管控区无法来学校的老师同学，会相互协作，努力做好我每天分配的工作，更会在我和他们一起跑操时用最大声的班级口号迎接我，短短几天，我和他们，形成了一种新的对话关系，我相信，疫情总会过去，也盼望着这个大家庭团聚的时刻。(徐娇)

　　这次代班主任的经历，对我而言更像是一场“回归”。在和同学们朝夕相处的日子里，我也收获了诸多感动。

　　同学们会在课间，通过课堂直播的平板与处于管控区的同学聊天，关心她的学习与生活，线上讲题，分享笔记，缓解她无法返校的焦虑。

　　班主任陈华老师线上敦促家长完成高考报名工作，收集整理资料，耐心地为家长答疑解惑。

　　处于封控区的赵娟主任，也给同学们寄语：关键时刻不能掉链子，沧海横流方显英雄本色！时刻心系班级，殷切嘱托。

　　胡叶老师、李建章老师、陆丹萍老师也在得知陈华老师处于管控区的第一时间里，主动表示愿意协助管理班级，班级里同时出现好几个老师已然是常态。周五我有夜课，下午第五节自习课老师们早早地抵达教室开始答疑，也为让我定心吃个晚饭。

　　坚守一份责任，还能时刻为他人着想，这就是高三2班的教师团队，成为其中一员，何其有幸。（杨雨竹）

　　突如其来的疫情让我成为了十四班孩子们的守护者，这几天的班主任初体验让我感到既充实又新奇，接下来的时间我会继续努力，站好班主任这一道岗！（代瑶）