课题研究是提高教师素质，实现教师现代化要求的有效途径。为了有效落实课题研究工作，解决校级课题推进中的困惑与障碍，为青年教师参与市级课题提供方向指引，让课题研究更具有针对性和实效性，以促进教师们教学理念和专业素养的提升，提高教师课题研究水平。11月2日下午，我校举行了以课题研究为主题的青年教师成长营活动，本次活动特别邀请了常州市教科院基础教育改革发展研究所所长王俊博士和市教科院历史教研员黄天庆老师莅临指导，学校35周岁以下青年教师，校级课题主持人参加了此次培训。会议由教师发展处赵娟主任主持。

首先，五位校级课题主持人就2020-2021学年校级课题结题作了汇报，其次，两位专家先后从不同角度对五项课题研究做了点评，黄天庆老师就青年教师如何进一步做好课题分别从1、什么是小课题，2、小课题如何选题，3、怎样做研究三方面做了指导。王俊博士针对五项校级课题从课题规范和课题的研究内容等角度提出了针对性的修改建议，并同各位青年教师一起交流了如何将教学与科研相结合，他指出，教师的科研要与课堂紧密联系，不能脱离课堂，要把课堂教学真正落实到专业的研究中去。整个成长营活动既充分体现了学术的专业性，对于一线教师而言具有很大的可行性，比如对于课题的选取，为了便于教科研的实施，要避免课题选取过于抽象和过于理论化，并辅以相应的课题名称进行解释说明，参会教师纷纷表示豁然开朗，收获颇丰。

最后赵娟主任对本次活动进行了总结和专业的引领，她鼓励青年教师要做好个人生涯规划，积极开展课题研究，通过研究，使教育、教学工作的模式从“经验型”转向“科研型”，以科研带教研，以教研促教改，提高教师自身的素质，提升教育教学水平。