面临教育新形势，我校以教师和学生为核心，以研究新课程、新课标、新教材、新高考为重点，打造信息化、校本化、生本化的个性多样的教学形态。积极探索智慧教学背景下教学组织新形态，教师通过小闲智慧平台，运用数据分析技术对教与学的过程信息进行高效、便利的收集、反馈、运用。其一是开展基于大数据的个性化、精准化的学生学业质量反馈评价，逐步实现基于大数据分析的精准课程资源推送；其二是结合“伴随式”大数据分析的个性化作业推送，找到学生平时学习的难点和易错点，组织教师编制各科《学习手册》，创新作业反馈设计、提高讲练针对性；其三是人手配置一个数位板，利用在线答疑平台，常态开展在线答疑，为学生个性化的学习助力。过程促生结果，通过不断地研究和变革，我校教学质量出现明显提升，尤其是在高考中取得了优异成绩。