一、指导思想

    深入贯彻落实习近平总书记对新冠肺炎疫情的重要指示精神，有效落实中央、省、市关于疫情防控的工作部署，进一步提高政治站位，强化主体责任，高度重视学校疫情防控工作，采取坚决有力举措，防止和阻断疫情向校园扩散，保障全体师生员工生命安全和身体健康。同时按照上级教育行政部门开展线上教学“一校一案”的要求，做好新冠肺炎疫情防控期间的教育教学工作，根据学校安排，充分利用网络资源，及时开展线上教学，教师离校不离教，学生停课不停学。

二、做好线上教学安排

    学校科学制定线上教学方案，合理安排学生作息时间，科学合理安排线上教学活动时间、教师讲授时间、学生书面作业和答疑时间等。

    1.模拟真实学校情境，营造良好氛围

    在线上课堂按照学校的作息时间播放信号和铃声；一天两次播放眼保健操音乐做眼保健操；在云教室进行全体同学视频语音同步早读；大课间播放运动音乐进行居家体育活动打卡；每天晚上5:55准时开始由学生主持的班级每日小结，相互激励。

    2.丰富课程设置，落实立德树人

线上教学课程设置比学校课程设置更加丰富，注重活动课程设置尤其是居家体育活动和亲子活动，同时推进劳育和美育的落实，注重心理教育的推进，以及对家庭教育进行指导。

    3.落实双减工作，加强五项管理的落实

    校长室、年级部加强对三个年级作业量、睡眠时间的统筹和调查，定期召开年级组、教研组长、备课组长、班主任例会，通过线上调查问卷了解班级、学生以及家长的相关情况，加强监管力度。

    4.加强线上互动，提高网课效率

    线上教学不能以为追求教学进度，而应关注学生的学，不能老师一讲到底，要加强师生交流，同时要有留白，给学生时间消化和吸收，一堂课讲的时间不能超过40%，讲、练、思结合。

    5.进一步增强上课的仪式感

    上课的流程：上课、起立、请坐、下课等环节在线上课堂仍然需要的。无论外界形势如何变化，有助于缓解焦虑，有助于感受到庄重，创造真实情境下的对话和学习。

    6.课表（以一天为例）

时间 周一 周二 周三 周四 周五

早读7:20-7:50 早读

上午 8：00-8：40 第一课（语文）

8：40-9：10 大课间居家体育活动（周一为线上升起仪式）

9：10-9：50 第二课（数学）

10：00-10：40 第三课（英语）

10：50-10：55 居家眼保健操活动

10：55-11：35 第四课（选1）

中午 午饭、午休

下午 13：30-14：10 第五课（选2）

14：20-14：25 居家眼保健操活动

14：25-15：05 第六课（体育）

15：15-15：55 第七课（选3）

16：05-16：45 第八课（线上答疑）

16：55-17：30 第九课（限时作业）

晚上 18：00-22：30 部分会议和讲座（班会、家长会、心理讲座、学法讲座、家长讲座、家庭亲子交流）、限时作业

7.学科组师生指导意见

语文

（1）守住课堂，提高效率。不管是上课还是练习或是早读，要求学生全程打开摄像头，时刻关注学生动态。课堂加强互动，提高提问的次数和覆盖率。课堂留时间让学生反思提问。

（2)作业做到全批全改，注重主观题和作文的一对一点评。

（3）积极提升业务能力。组内教师开展线上开课、听课活动，青年教师坚持先听师傅的课在进行上课。

数学

（1)上课前做好集备工作，提前准备ppt、word等方便进行线上授课，备课组分享巧妙的解题方法。

（2)课堂视频全开，关注学生动态，上课多提问，甚至来个回马枪。聊天互动频繁，当场解决课堂问题。

（3）抓好作业批改，小题要求写过程拍照上传，小管家批改作业。

（4）激发学生内驱力，首先要求还是严要求，老师严学生紧，老师松学生也松。表扬鼓励学生为主，作业点评个性化，优秀作业上传到家长群激励其他学生认真学习。

英语

（1)每日线上教学，利用PPT和评论区与学生互动，调动学生学习积极性，让学习真正发生在学生身上。

（2）每周集备，每日利用工作微信群进行交流讨论、总结，并初步统一第二日的教学进度和做法。坚持大方向，同时尊重个性化。

（3)每日作业布置，综合练习与专项训练穿插进行。坚持小管家限时打卡，插入答题卡，作业提交后能看到答案，让学生及时了解作业成绩，为明天课堂学习提供预设。

 (4)打造高效早读课堂，利用早读课前20分钟朗读单词，应运文范文，课堂笔记，后20分钟进行听力训练。

（5）一日两反馈即：学生上课状态的反馈和作业情况反馈。           

（6）每周坚持统一一份练习、限时打卡、统一批改。                             

（7）关注不同层次的学生，让好同学吃饱，让后进生吃好，利用现有条件提供点对点的教学指导与点评，贯彻宽慰、激励和严要求的指导思想。

物理

授课工具上，充分利用好电脑、平板、手机等不同媒体的优点；内容上要有提前量，组内老师分工协作；课堂预设好互动内容，把对教学进度的影响降到最低；充分利用软件了解学生的错误点，做到精准教学；及时向家长反馈孩子的学习问题；辅导不限于答疑课，随时接受学生问问题。

化学

（1）课前：课前准备充分，专题复习、专题练习备课组及时沟通，统筹安排。

（2）课中：师生互动，生生互动，大家动起来，多让学生讲，可以一问多人，一人多问。

（3）课后：作业限时提交，针对性强，针对知识点，针对不同层次的学生。

生物

（1)用好视频方法。提前进教室，播放学科相关热点视频、有趣视频等激发学生兴趣，导入微专题复习，紧跟热点深入分析；教学中的重难点内容，提前录好微视频，发送给有困难学生，反复学习；利用网上的实验视频，让学生身临其境体验学习，突破抽象内容。

（2）高频互动，分层提问，部分内容优秀学生来讲评，部分内容的关键点中等学生来讲评，简单问题随机不断提问，提高全体学生的课堂参与度。

（3)用好班级主体会议室同时开设个人会议室，方便学科答疑交流。

(4）作业点评到位，评价到位。

政治

科学统筹，内容高质。精心准备，把住课堂。客观题公布错题学生名单，让学生，生生互动，找出问题，纠正偏差，教师点拨，回归书本，及时背诵巩固；主观题引导思路，养成习惯，提高能力，培养素养，及时消化背诵强化。作业及时批改，榜样示范，订正到位，个别关注。

历史

（1）课前准备：提前进入会议室，告知学生材料准备，包括综合学案，冲刺卷，书本，笔记等。课前点名想办法，姓名之前加学号。

（2）课堂做法：全程开麦和视频，特殊情况特殊对待，为促进学生的效率，限时作业当堂讲评，留有时间当堂反馈，了解听课情况。重点提问重点学生和线上学生。

（3)课后作业：形式多样，默写订正，限时作业，文字题等，并发解析，学生可以立刻知道准确率，并可以研究错题，有针对性的在第二天课堂提问。

地理

（1)明确课堂学习目标，先预习后上课。

（2）整合学习资源支持，延展课堂广度。

（3)发挥学生主体能动性，多灵活互动。

（4）使用多样化板书教学，注重教学生成。

（5)及时鼓励性评价激励，树立示范效应。

三、常态化开展居家体育运动指导

   各年级线上学习课程安排中，大课间、体育课和活动课正常开展，确保学生每天至少有1小时体育锻炼时间。体育组负责进行学生线上体育锻炼的指导，制定居家体育运动指导方案，制作系列体育锻炼小视频。

   本周具体安排如下：

   ①大课间：《舞动青春》、《校园自编操》

   ②体育课：根据学生实际，《椅子操》（刘洁茹）、《四肢运动》（郑竣译）、《身体素质拓展》（张宇成）三个模块学生自主选择，体育老师线上指导运动和训练。

   ③活动课：根据学生家庭实际，以跳绳、俯卧撑、跑步机、乒乓球等运动为主，开展班级线上挑战赛等形式，组织学生积极参加体育运动。

四、重视艺术的美育功用

   高一高二艺术课（音乐、美术）正常开展，高三年级每周开展一次艺术欣赏课。艺术组负责进行学生线上艺术课的指导，制定居家艺术鉴赏指导方案，推荐部分艺术作品欣赏或音乐鉴赏等。

本周具体如下：

   ①音乐：

   鉴赏要求：自主完整欣赏以下音乐剧和舞剧，了解什么是音乐剧和什么是舞剧，并思考音乐剧和舞剧有何区别。

   1.音乐剧《猫》，链接如下：

https://www.bilibili.com/video/BV1zW411G7Dx?p=1&share_medium=android&share_plat=android&share_session_id=e35f0f4a-d996-46b1-849b-17e4cbcb2e15&share_source=WEIXIN&share_tag=s_i&timestamp=1647498827&unique_k=bi2m7u5

   2.芭蕾舞剧《天鹅湖》，链接如下：

https://www.bilibili.com/video/BV1w54y1Q788?p=1&share_medium=android&share_plat=android&share_session_id=00cc27a7-a776-413c-835a-f6f67f24c756&share_source=WEIXIN&share_tag=s_i&timestamp=1647249806&unique_k=w52VOB5

   ②美术：

   打开如下两个链接，阅读并欣赏：

   https://mp.weixin.qq.com/s/5NK3AdjxZaIZaaLRnOBLsQ（吴冠中）

   https://mp.weixin.qq.com/s/GZK_u7UveheZTOVtgXjV7w（纳比派）

   相关介绍：吴冠中（1919年—2010年），江苏宜兴人，留学法国，当代著名画家。吴冠中致力于风景油画创作，并进行油画民族化的探索。他力图把欧洲油画描绘自然的直观生动性、油画色彩的丰富细腻性与中国传统艺术精神、审美理想融合到一起。吴冠中兼事中国画创作。他力图运用中国传统材料工具表现现代精神，并探求中国画的革新。他的作品是中西方绘画艺术融合的产物，他的艺术实践，是中西交流互鉴的社会文化思潮在艺术上的体现。他提出形式美是绘画的主要任务。他的作品将自然界的物体，抽象成点线面，然后按照形式美的法则重新排列组合，构成画面，使绘画从叙事性、文学性中解放出来，迥异于传统的样式，具有了鲜明的时代特征。

鉴赏要求：

   第一篇：1.体会作品中画家如何将自然界中复杂琐碎的物体简化成抽象的点线面。2.抽象的点线面是如何重新排列组合成一幅画的，具体运用了哪些形式美的法则，如疏密、均衡、节奏、韵律、对比等；能说出这些形式美的法则具体用在一幅画的什么地方。

   第二篇：1.从大的第一感觉上能辨别每一幅画色调的差异。2.选择两幅画，从色相、冷暖、纯度、明度方面具体分析比较二者在色调上的差异。3.选择一幅画，列出画中哪些色块属于冷色，哪些色块属于暖色；冷色与暖色是如何协调的；是如何构成一个统一的色调的。

五、高度重视学生居家期间的心理健康发展

   学生心理指导中心制定心理健康指导方案，开展系列心理专题指导，高一高二心理课正常开设，高三每周开展一次心理团体指导；同时开通“居家学习期间线上心理辅导服务”，专兼职心理老师全候为有需求的学生提供咨询疏导：

   服务方式：添加QQ41901324进行咨询，请同学们添加时备注班级+姓名+学号。

   服务时间：居家线上学习期间，上午9：00-11：00，下午14：00-17：00。

   欢迎有需要的同学进行网络咨询，你也可以拨打常州市未成年人成长指导中心0519-96111公益电话获得帮助，详细见网址：

https://mp.weixin.qq.com/s/FwCJdnvNfjDxJex5_O--lw。

六、加强学生居家期间的劳动实践教育

   利用线上主题班会、线上家长会、告家长书等多种形式，引导学生居家期间积极参与家务劳动，争做居家生活的“小达人”——运动达人、厨房达人、扫地达人……