热烈祝贺我校申报的《指向创新人才培养的理科实验课程开发研究》项目成功立项为“2022年江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目”。

　　2022年4月13日下午，常州市举行2022年省基础教育内涵建设申报推荐项目答辩评审暨专家论证会，本次评审采用线上汇报答辩形式。我校桂亚东校长围绕“项目缘起”、“项目基础”、“项目价值”、“建设内容”、“预期效果”、“项目保障”六个方面对本项目进行了汇报。面对专家提出的问题，张加红副校长、姜敦云老师作了精彩答辩。本项目研究基础扎实，前期准备充分，计划实施周密，研究意义深远，受到专家评委的一致肯定，顺利通过答辩并予以立项。

　　2019年，中共中央、国务院印发了《中国教育现代化2035》，提出“加强创新人才特别是拔尖创新人才培养，加大应用型、复合型、技术技能型人才培养比重。”因此，把造就一批创新型学生作为田高中今后教育教学工作的一个重要目标，是适应学生个性发展的需要，是适应高校招生方式多样化和高校人才培养方式多样化的需要，也是适应教育体制改革、实现学校多样化、特色化发展的需要。理科实验不仅是理科学科发展的重要基础，也是基础理科教育的核心内容和基本方式，其重要性在高中理科教学中日益提高。但传统的理科实验教学模式及结果性的评价方式大大束缚了学生创新思维的发展和科学素养的提升。因此从技能认知规律理论出发，设计优化实验课教学的手段，立足于培养学生的创造性思维品质，在中学理科实验教学中起启发创造性，体现动态性，激发积极性，对学生进行良好的科学方法教育，以促进学科教学效果的提升和创新精神的培养。

　　我校以“自强不息、和而不同”办学理念为引领，以培养具有“健康生命、家国情怀、积极态度、发展能力”的时代新人为目标，从现有基础和面临的新形势出发，紧紧围绕创新人才培养这个核心点，通过理科实验课程开发研究，探索创新人才培养的新模式。