“毕业后回母校当老师”是他的心愿。从教20年，在三尺讲台前不知不觉已至中年，跋涉在教育的路上，他的心中充满阳光，他的行囊装满了为教育准备的一切：爱、理想、智慧、激情、责任、诗意和力量。平日里，他把学生当作自己孩子一样关爱、欣赏、引领。看着学生们的成长变化，日渐成熟，他有种特别幸福的成就感。教书育人，于他，是一份责任，更是一份痴情，他就是我校的蒋涛老师。

一、以身作则，率先垂范。

　　他深信 “德为师之本”，作为一名教师，自身的师德修养是最重要的。做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。他相信，用人格魅力去打动人、感染人，远比用语言说教更有效。从校纪校规，到日常小节，他努力率先垂范。要求学生做的，他自己首先必须做到。从衣着打扮，到言谈举止，从待人接物，到为人处世，他努力做到用学识传授学识，用品格塑造品格。为了培养学生守时不迟到的习惯，他坚持每天比规定时间更早十分钟到班级。带毕业班时，他更是把整颗心都放在学生身上，甚至顾不上自己的家人。有一年寒假，他答应学生只要有同学在学校自习，哪怕只有一个人，他都会到校陪伴、答疑，学生积极性被很好地调动起来。为了让学生有更好的考前状态，高考前一阶段他天天陪伴学生到晚自习结束。天天早出晚归，上小学的儿子只能留言说“已经十几天没看见爸爸了”。虽然他深知对儿子亏欠太多，但还是把时间优先给了学生……这样的例子还有很多。他认为高尚的师德是教师必备的灵魂，选择了教师职业，就应该努力追求卓越，爱生敬业。教育这件事，任重而道远，他憧憬着学生的未来。

二、关爱学生，循循善诱。 

　　教育的特殊性在于教育的对象是活生生、有思想情感的人，教育是用灵魂去感化灵魂。工作中，他坚持多点耐心倾听，多点真心理解，多点鼓励支持，从不把个人负面情绪带到课堂，从不放弃任何一个学生。在担任班主任的十几年里，他积极推进“温馨班级”建设，努力让每一个班集体都成为一个温馨的“家”，让每个学生都能在“家”的呵护下健康成长。每当接手一个新班级，对于不同的学生，他都会积极沟通，熟悉他们的个性，寻找他们的闪光点。遇到一些特别的学生，为了打开他们紧闭的心门，他还常常利用课间、跑操后、午饭时与学生聊天谈心。他利用课余时间积极学习班主任管理理论，创优争先，多次被评为校优秀班主任、师德标兵，所带班级多次被评为文明班级。

　　曾经班上有个学生小张，因为父母离异缺少关爱而性格任性。距离高考还有三天的时候因为一些琐事跟家长发生争执，晚上10：30离家出走，声称再不回家、也不参加高考了。家长打来电话向当时担任班主任的他求援。他急忙通过QQ和微信联系小张，幸好学生比较信任他，愿意跟他交流。了解事情原委后，他苦口婆心启发引导，直到凌晨一点钟，小张终于告知其所在地点，他第一时间赶去把小张送回了家。第二天一早他就到小张家去家访，与其母亲和本人都做了及时而深入的沟通，母女两人互相取得了谅解。小张顺利参加了高考，并考上了理想的大学。她妈妈事后发消息说“感谢老师，幸好有你”。

　　这样的事例，几乎每年都会发生，也让他更加深刻地懂得了班主任肩头的责任，懂得了一个家庭对学校的期待。很多孩子毕业后，仍和他保持密切联系，学生经常回母校看他，诉说大学的趣事和苦恼，那时候，他更坚定地感受到作为教师的价值和意义。

三、钻研业务，精益求精。

　　对教师来说，教书和育人两手都要抓，两手都要硬。在教学方面，他曾经连续担任六年备课组长，其中四年为高三文科备课组长，精于钻研，勇于开拓。在教学中，他认真学习新课程理念和策略，立足学生，创新教法，精心设计、合理安排教学过程，致力于提高学生的数学学习兴趣和核心素养，让每个学生在课堂上都有所收获。他努力用智慧开启智慧，赢得了家长和学生的认可，所带班级成绩稳中有进，成长性强。例如2016届艺术班，总人数40人中有9名同学考取985高校，7人考取211高校，4名同学考入八大美院，硕果累累，成绩喜人。

　　他积极参与学科教研活动，先后被常州市教育科学研究院聘为中学数学青年教师协会理事、“高中数学学科微课程研究小组”成员和“高中数学学科命题指导研究小组”成员。他深知，教学需要源头活水，所以他始终坚持勤思、善问、好学，在教学工作之余，阅读了大量教育教学书籍，从中汲取知识和经验，结合自己的教学实践，认真探索、反思、研究，撰写教学反思和论文，近年来有多篇论文在核心期刊和省级以上刊物发表。同时，作为核心成员参与了多项省、市级课题研究。

四、脚踏实地，开拓创新。

　　俗话说“既要埋头拉车，也要抬头看路”，作为一名教师，更需要这种既脚踏实地，又开拓创新的精神。他始终保持着谦虚认真、不骄不躁、不推诿、不抱怨的工作态度。用力做事，可以做成，而用心做事，才可以做好。他一路前行，历尽艰辛，也收获了累累硕果：历年来，他所任教的班级，不仅班级管理井井有条，更是培养了学生良好的行为习惯，得到了学生和家长的一致肯定。近年来，先后获得了常州市优秀教育工作者、德育先进工作者、三等功等多项荣誉。

五、万里援疆，践行情怀。

　　2021年9月，响应国家号召、怀揣一份为祖国教育做奉献的教育理想，他来到了新疆伊犁州尼勒克县第一中学，开启了为期一年半的援疆支教生涯。回顾大半年的工作，既有付出的艰辛，更有收获的喜悦。截止到目前，蒋涛老师在新疆已开设了多节市、县级公开课，开设县级讲座五次，下乡送教一次；作为尼勒克县一中政教处副主任，他承担了班主任管理培训工作，组织德育基本功比赛，开设班主任培训系列讲座；根据学校青蓝工程安排，结对了两位徒弟，每周坚持听课、研讨，积极发挥传帮带作用；他多次参加下乡爱心捐助活动，积极参加万里援疆手拉手活动，切实关心结对学生，从物质到精神，多方面提供帮助。尽管两地相隔万里、差异很大，尽管也会孤单想家，但是看到孩子们清澈的眼神，他感觉一切都是值得的。援疆支教，是身为教育人教育情怀的最好表达。因为工作业绩突出，他被评为伊犁州优秀援疆教师。

　　一分耕耘，一份收获，一份幸福。他愿守望一方田园，让拼搏的激情散发出七彩光芒，引领着他的孩子们，在洁净的蓝天下，向阳生长！