为深入贯彻党的二十大精神，推动学校党建“双培工程”走深走实，落实将骨干教师培养成党员、将青年党员教师培养成骨干教师的工作目标，增进兄弟学校间的友好交流，聚焦“双减”背景下如何扎实有效提升课堂效率，2022年11月18日至29日，常州市田家炳高级中学、常州市北郊高级中学、常州市第三中学、常州市第五中学、常州市戚墅堰高级中学共同开展以“深入贯彻党的二十大精神，奋力提升高品质课堂”为主题的党建“双培工程”联合同题异构听评课促教活动。

　　本次活动得到了我校青年教师的积极响应，共有7位教师参与上课，覆盖语文、数学、英语、化学、地理、信息技术和体育学科；40多位老师参与听课、评课，做到全学科覆盖。各位老师在课前精心打磨，在课堂上展现了田高中教师特有风采。

　　语文王佳老师开设《师说》一课，思路清晰、语言流畅、安排合理、效果良好，着眼于全面素质的落实、提高课堂教学效率的出路。王老师善于组织课堂教学，调动学生注意力的集中，调动了学生学习的兴趣。

数学常梨君老师开设《任意角的概念》将解题策略、反思教学巩固强化，教学重难点突出，板书清晰有条理，教学步骤设计合理，由浅入深，循序渐进。

　　英语刘星伶老师开设《2022江苏高考读后续写》教育理念新，体现了任务性教学以学生为主体，以人的发展为本的教育理念；授课方法活，运用现代化的教学手段，给学生创设了良好的语言交际环境，pair work、group work使课堂动了起来，活了起来。

化学臧菊老师开设《钠的性质与制备》课堂反映极好，问题解决的教学理念得以体现，预设与生成的关系得到落实，知识与技能的教学得到重视，展现了青年教师风采。

　　地理代瑶老师开设《水循环》一课，体现了其扎实的专业素养和基本功，知识讲解准确，教学设计合理，始终以学生为主体，充分运用自主学习、小组交流讨论、上台交流展示等形式调动学生学习热情，师生配合默契，取得了很好的教学效果。

信息技术戴旭光老师开设《可以复用的代码》，教学目标明确，重难点处理得当，并能在教学过程中得到充分的体现。教学内容容量适中，难易适度，符合学生的认知规律；教学时间控制合理。课堂教学结构合理，层次清楚。教师的讲解、提问有启发性、指导性、针对性，注重培养学生的创新精神和实践能力。

　　体育马俊波老师《核心素养视域下高中体育项目式学习的实践研究一-篮球主题教学》课堂上营造了有利于学生主动参与、乐于探究、勇于实践的良好教学氛围，在学习拓展环节，注重培养学生运动参与主动性，使每位学生都体会到运动乐趣和成功喜悦！

参加同题异构活动的老师都倍加珍惜这次学习交流的机会，高度重视，精心准备。授课教师从不同角度展示了自己的教学风格，教学层次清晰合理，师生互动热烈，课堂收效显著。尤其是多所学校分设会场同时进行，更加强了各校间的共融互通，全方位展示了青年教师的靓丽风采！

　　学校邀请了部分学科教研员和专业知名教师一起参加了此次听评课活动。开课结束后，老师们就课堂教学进行了激烈的讨论。大家从教学设计、课堂表现和信息技术运用等角度出发，对每位老师的课堂亮点给予充分肯定，同时也提出切实可行的建议，让在场的每位老师都获益匪浅。

　　为党育人，为国育才。奋斗新征程，课堂树先锋。党员骨干教师们以课堂实践体现党性理解，让党员的先进性在课堂里闪光，让党员的示范性在学校里生辉，让旗帜因党员教师的风采更鲜红！

教师感言

　　非常荣幸能作为田高中的青年党员教师代表参与本次“党建双培”联合听评课活动，在本次开课过程中，我的师傅姜磊老师、体育组的同仁给予了我很大的支持与帮助，不论是篮球球性练习的调整，还是分层教学的优化，大家给与了很多的妙招。一次开课，一场锤炼，一次提升，在今后的教学中自己仍需且行且思，且思且进，以优秀教师为榜样，加速成长。（马俊波）

　　本次“党建双培”五校联合公开课是我第一次面对如此众多的外校老师上课，从开课前的准备过程到课后评课，我收获良多。面对新教材，备课过程中我遇到了困难，地理教研组组每周一次的分年级大集备、每天的小集备让我能够及时得到组内其他老师的指导，帮助我理清了思路。与其他兄弟学校优秀教师开同题异构课让我认识到自己需要学习和提升的地方还有很多，在今后的工作中做个爱学习的有心人。（ 代瑶）

　　课堂教学是一名一线教师的主阵地，努力提高课堂教学质量、发展学生学科素养是是我追求的目标。今年是我第一次接触“三新”教学，新教材在“任意角”的处理与老教材略有不同，怎样进行教学设计能将这节章首课在完成教学目标之外，上出新意和高度是我进行教学设计的重点。结合新课改的理念，我选定了从“认知冲突”——概念推广（学科发展的要求）——化归处理的思路进行设计教学，取得了良好的教学效果。立足基础，注重思想指导，才能真正实现学生数学素养的提升！（常梨君）

　　本次参加“党建双培”公开课活动受益匪浅。在备课、磨课的过程中，经备课组内老师听课评课合力研讨，特别是胡叶老师、刘美足老师的倾情指导，感觉自身在课堂导入、学生活动设计、引导过渡等方面都有很大的收获。同时也对新课标“转变教的方式”和“转变学的方式”的要求有了更深刻的体悟。（王佳）

　　本次“党建双培”五校联合公开课活动，我觉得不仅仅是一次个人展示，更是一次相互学习，交流提升的机会，同题异构的三位老师从不同角度对python函数做了讲解，课堂情境创设、任务驱动细节……让我能够学习借鉴另两位老师课堂中好的授课方式，活动后在相互的研讨中我们能及时发现课堂问题，总结经验，使自己在教学过程中不断进步。一次活动，就是一次成长。（戴旭光）

　　开始听说要上公开课时，我心理还是觉得有一定的压力。不知道当我面对陌生的班级，陌生的教室，陌生的学生，陌生的黑板，还有很专业的教师听课时，我会不会紧张。但我知道自己的课能让专业的同行帮忙一起研究和探讨却是多么难得的一次机会。在组内老师的帮助下，我完成了这次的公开课。通过这次开课活动，我真的收获很多，教学真的是用心、用脑的大胆实践过程。在每一个教学环节中多动脑筋，多实践，多反思，课才能上得越来越好！（臧菊）