为积极探究新课程标准下的新教学，推进“三新”理念指导下的课堂教学改革，加强校际交流与合作，转变教学方式，提升学生学科核心素养，促进师生共同成长，2023年12月14日上午，我校举办了以“聚焦‘三力’课堂，探索学习新样态”为主题的对外公开教学展示研讨活动。市内外近两百名教育同行参加了本次交流活动。 

本次活动共开设24节公开课，老师们突出价值引领，注重立德树人；巧设教学情境，创新教学形式；建构课堂新生态，落实学科素养和关键能力。老师们用先进的教学理念和手段，通过情境设置和师生互动、生生互动，全面展现了优秀骨干教师的教学素养和教学魅力，展示了对优质课堂教学探索的成果，将学校的“三力”课堂建设再推一步。 

本次教学研讨交流活动采用同题异构的形式开展。相同的文本，不同的解读，别样的思路，同样的精彩。授课教师们遵循新课程理念，围绕学生主体设计教学问题，以丰富充实的教学内容、新颖的教学方法、娴熟的信息手段，呈现了异彩纷呈的课堂，充分展示自己的教学思维和教学策略，行之有效地帮助学生更主动、更扎实地完成学习目标，提升学生能力，落实学科素养。 

有评价才会有反思，有反思才会有进步。听课结束后，来自20多所学校的近150位教师参与评课。教师们按照学科组展开研讨交流。开课教师们对自己的课堂进行了回顾和反思，各学科教研员和学科名师做精要点评，对授课教师的精彩表现给与了高度认可，既肯定了课的亮点，也提出了宝贵的建议，大家共同探讨教学困惑，总结经验，每一位参与的教师都受益匪浅。

对于教师而言，开设每一次公开课都是艰辛的历程，但也是幸福的历程。老师们深入研习课标，精心备课设计，不断打磨课堂。他们经历了思索的艰苦，看到了集体智慧的光芒，感受到了互助的温暖，更收获了上好一堂课的喜悦。

教研是一场诗意的修行，学之愈深，知之愈明，行之愈笃。每一次启程，每一次教研，都将使教师们跨上新的成长之阶。