课题名称

高中足球选项教学中小场地比赛的应用研究

课题研究的背景、目的及意义

研究背景

目前，在我国传统的高中体育教育体系以应试教育思想为主导的局限下，高中阶段乃至中小学教育工作者仅仅把学生教育的重心关注在文化成就的获得而忽视了提高学生们的素质能力。久而久之，就会造成体育作为促进不同阶段的学生学习能力的基础性作用被削弱，导致以往中学教育体系中淡化体育课堂教学任务和工作的现象异常突出。所以，在实现新体育核心素养发展的体育教学具体实施的阶段过程中，体育工作者亟需积极采取多种形式的运动锻炼方式和体育活动，以具体的某一个或某一项体育项目为课程实施手段，加强学生体育教学核心素养，以达到有效增强和培养学生参与体育课堂学习的兴趣和课堂积极性。目前足球作为一项集团队竞技、锻炼、娱乐为一体的校园运动项目，是当下校园最受欢迎的体育项目，也成为了发展学生创新精神和改革实践教育需求的重要组成部分。但是，校园足球教学目前面临着教学运用的教练场地、专业性和安全要求的限制。在我国经济市场发展不平衡的特点下，我国不同地区的教育质量和教育资源差异很大。基于此，本文以常州市田家炳高级中学为例，以及校园足球的个案展示，分析当前高中体育足球教学存在的困境，为构建科学有效的足球教学新模式，提高学校体育教学质量和对学生身心健康全面发展起到一定的促进作用提供实践参考。

研究目的

（1）明晰高中体育教学发展的环境需求以及求解路径，创设详明的高中体育课堂教学发展计划，创新发挥体育教学方法对于促进学生体育学科核心素养的重要作用；（2）剖析目前高中体育足球教学存留的现实难题，将发展学生体育学科核心素养的标准作为首要任务，有效着重提升校园足球教学对于高中课堂教学质量和学生个人综合能力转变产生的重要作用，详略剖解小场地教学比赛方法的实际意蕴和独到之处；（3）在应用现阶段既有足球教学方法的基础上，有效结合教学和竞赛方法与学生在体育运动课上的实际活动，为这种方法创造了有利条件。将教学与小场地比赛有效结合，投入高中足球教学活动。以促进学生个性化教学的发展和成熟为标准，同时不断调整合构建合理的课堂教学计划，有效提高高中阶段足球教学质量。证实高中足球开展小场地教学比赛符合现代素质教育对课堂体育教学质量的重要要求。

研究意义

根据我国新时期现代化体育教学改革的需要，将足球运动教学内容在高中体育教学中的实施，有效结合当前体育教学发展阶段的特点。旨在提高高中生的技能学习能力，促进体育教学在学生身心发展和团队发展中的重要作用，旨在加强学生在有限空间内的足球练习技能，同时积极部署教学方法并在小场地上进行比赛。不仅如此，基于小领域竞技教学理论对体育馆组织管理和教学计划设计的特殊要求，提出了学生个体协调能力和组织管理能力的可能性。在小场地进行教学活动中展示，也可以结合小场地教学进行足球竞赛。学生足球技能和个人能力的全面、均衡发展和提高需要一种教育途径，以强化足球小领域教学在足球中的具体应用特点。积极推进高中足球教学资源的合理设计，重视高中足球的教学与应用教学，是实现创造性应用和深入发展，同时为推动现代高中体育的发展提供重要的经验和借鉴。

序号

研究步骤（起止时间）

进　　程

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