为推动学校“党建双培”工作，落实将骨干教师培养成党员、将青年党员培养成骨干教师的目标，增进兄弟学校间的友好交流，聚焦高品质课堂研究，扎实有效提升教学效率，经常州市田家炳高级中学、常州市第五中学、常州市北郊高级中学、常州市第三中学、常州市戚墅堰高级中学与常州市三河口高级中学校党委协商，六校于10月28日—11月1日之间联合开展了以“弘扬教育家精神，深耕高品质课堂”为主题的同题异构听评课促教活动。

常州市田家炳高级中学作为参与单位之一，积极响应并全力支持。学校派出了多位优秀教师，在语文、物理、化学、地理、信息技术、体育等学科和班会、特色党课方面开设了公开课，展示了田家炳高中教师的教学风采和教育理念。

谭庆柱老师开设的作文课《由果推因，笔纵论深——议论如何走向深刻》，聚焦议论文写作中的原因分析。他通过“析因视角”、“多元归因”、“深度追因”三个学习活动，结合学生习作，进行课堂展评。同学们通过点评同伴习作中的亮点、不足，学得饶有兴味，体悟到深度追因的思维路径。

曹飞宇老师的物理课《共点力的平衡》，以其清晰的逻辑和生动的实验演示而备受赞誉。在课堂上，曹老师首先通过生活中的实例引入共点力平衡的概念，让学生迅速理解其实际应用。随后，他利用精心设计的实验装置，直观展示了共点力平衡的原理和特性。曹老师还鼓励学生亲手操作实验，通过观察和分析实验结果，加深对物理概念的理解。整个课堂氛围活跃而有序，学生们在曹老师的引导下，积极思考，踊跃发言，充分展现了田家炳高中学生在物理学习中的热情和潜力。

周诗琦老师的化学课《氯气的性质》则以其实验的创新性和教学的互动性而引人注目。周老师在课堂上采用了多种教学方法，包括实验演示、小组讨论和案例分析等，让学生全方位了解氯气的物理和化学性质。她特别注重实验环节的设计，不仅让学生观察氯气的制备和性质实验，还引导他们分析实验现象，探究氯气性质的内在规律。周老师还鼓励学生们提出自己的见解和疑问，通过师生互动，共同探讨化学世界的奥秘。这种互动式的教学方式极大地激发了学生的学习兴趣，提高了课堂的教学效果。

孙祥辰老师的地理课《自然环境的差异性》，这是高考地理当中的重点和难点，作为一轮复习课程，建立知识框架、综合学科内容，这是与新授课的应有的区别。因此，在课程设计的时候，通过“水平地域分异规律—垂直地域分异规律—地方性分异规律”的基本思路展开，通过情景串联，着重基础与重点知识再现，同时在末尾通过表格的形式总结，一堂课中多次强调，加深学生记忆。同时针对难点，设计自主思考、合作探讨等不同的学习方式，引导学生理清思路，深刻理解不同规律的内涵与发生过程，并最终通过思维导图的形式梳理逻辑关系。本节课将差异性与整体性相结合，体现一轮复习课的综合性与逻辑性。

徐小虎老师开设的信息技术课的主题是学习使用Python编程语言，通过循环结构绘制中国国旗，同时加深对国旗象征意义的理解。动手实践部分将学生分成小组，鼓励他们根据演示代码自行尝试绘制国旗。成果展示与点评环节邀请几组学生上台展示他们的作品，分享创作过程中的思考和遇到的挑战。教师对展示的作品进行点评，强调技术实现的准确性和创意的亮点，同时指出可改进之处。最后教师带领学生回顾本次课程的主要内容和收获，激发学生的爱国情怀。

张俊松老师的体育课《篮球四角传球》坚持 “健康第一”的指导思想，培养学生健康的意识和体魄，帮助学生学会学习。关注学生个体差异，充分发展学生个性，注重学生主体性形成，满足自我发展的需要。通过学习原地无球切入、接传球上篮练习等多种体育教学方式，创设有利于学生主动参与、乐于探究、勇于实践的良好教学氛围，培养学生运动参与主动性，使每个学生都体会到运动乐趣和成功喜悦。通过对篮球四角传球的学习，激发学生运动兴趣，通过教会、勤练、常赛的教学模式培养“终身体育”的意识，达到锻炼身心的目的。

杨珕老师为学生们带来了一堂班会课《省识自己悦纳自我》，杨老师认为，每个人都是独一无二的，都有自己的闪光点和潜力，关键在于如何省识自己、悦纳自我，并努力发挥自己的优势。整堂课下来，学生们不仅对自己的认知有了更深入的了解，也学会了如何用积极的心态面对生活中的挑战和困难。杨老师的精彩讲解和生动互动，赢得了在场师生的一致好评。

徐雯老师以其深刻的理论功底和生动的讲解方式，呈现了一堂别开生面的党课《文化发展的基本路径》。徐老师从文化的基本概念入手，逐步深入到文化发展的历程和规律。她结合国内外文化发展的实际案例，分析了文化在社会发展中的重要作用和影响。徐老师的讲解深入浅出，既有理论的高度，又有实践的深度，让大家深刻领会了文化发展的基本路径和党建“双培”工作的重要意义。这堂课不仅增强了教师们的文化自信，也进一步激发了他们投身教育事业的热情和动力。

在此次常州市田家炳高级中学举办的党建“双培工程”联合同题异构听评课专家点评活动中，多位教育专家和学科带头人对青年教师的公开课给予了高度评价。专家们一致认为，田家炳高中的青年教师在教学设计、实验演示、课堂互动等方面表现出色，能够充分激发学生的学习兴趣和主动性。同时，学校的党建工作和德育也获得了专家们的肯定，认为能够紧密结合学校实际和学生特点，开展丰富多彩的活动，取得了显著成效。

此次党建“双培工程”联合同题异构听评课促教活动的成功举办，不仅为田家炳高中的教师提供了一个展示自我、交流学习的平台，也为推动学校党建工作和教育教学工作的深度融合注入了新的活力。未来，田高中将继续深化党建“双培工程”，努力培养更多优秀的党员教师和骨干教师，为学校的持续发展和教育质量的提升贡献力量。