百年薪火赓续，芳晖永续生辉。作为第二批全国中小学科学教育实验校、江苏省高品质科技特色高中建设立项学校，我校一贯注重科创教育的深度融合与实践探索。恰逢田高中建校百年，科学育人工作再启新程。10月29日，我校精心举办”芳晖永续˙田园常青”之“聚力创新篇：科学教育提素养”课堂教学研讨活动。

　　聚智：校际携手，共探科学教育新路径

　　本次研讨活动特邀常州市多名教学专家现场把脉指导，由学校教师发展处统筹协调，各学科教研组精准落实，聚焦“科学教育如何落地课堂、提升学生素养”的核心命题，搭建起校际协同育人的桥梁。

　　活动覆盖语文、数学、英语等基础学科，更重点突出物理、化学、生物、信息技术等与科学教育紧密关联的学科，共呈现20节高质量研讨课。来自江苏省常州市高级中学、常州市第一中学、常州市北郊高级中学、常州市教科院附属高级中学、常州市锡山高级中学的骨干教师，与我校教师围绕同一教学主题展开“同题异构”。从“高中物理共点力的平衡探究”到“生物学科细胞的结构分析”，从“信息技术与数学建模的融合应用”到“语文课堂中科学思维的文本解读”，不同教学视角的碰撞，既展现了各校科学教育的特色实践，也为探索“跨学科融合育人”提供了多元样本。市内兄弟学校的领导与教师代表齐聚课堂，共同观摩、记录科学教育在不同学科中的落地形态。

　　赋能：匠心课堂，培育学生科学素养

　　“科学教育不是知识的单向灌输，而是思维与能力的双向生长。”活动中，授课教师们以学生核心素养发展为锚点，将科学教育理念深度融入教学设计：严格对标课程标准，结合学情筛选前沿科学案例与实操资源，物理课堂通过设计“问题链驱动+实践探究”的教学方式，在探究实践中掌握科学探究方法;生物课堂上，教师引导学生结合本地生态数据建模，培养科学思维与社会责任;信息技术课堂上，学生通过编程解决数学实际问题，感受科技与学科的融合魅力。

　　以匠心筑课，以活力育人，通过高效师生互动、多元学生展示，将课堂主动权交还学生。在“创新精神+问题解决能力”的双轨培养下，课堂真正成为“科学精神萌发、创新能力生长”的沃土，生动诠释了“以科学教育赋能学生全面发展”的教学追求。

　　深思：研思并行，深化科学教学实效

　　“一堂好的科学课，既要让学生‘动起来’，更要让思维‘深下去’。”观摩课结束后，各学科迅速开展专场评课研讨，专家与教师围坐一堂，以“科学教育的课堂实效”为核心，展开务实而深入的交流。

　　研讨中，大家打破学科壁垒，从多维度剖析课堂：既肯定了授课教师“情境创设贴近科学前沿”“学生主体地位突出”“信息技术与学科融合自然”等亮点。“如何在语文课堂中更好地渗透科学理性思维?”“物理实验探究如何兼顾安全性与创新性?”……一个个聚焦科学教育的问题碰撞出思维火花，在场教师纷纷表示，此次研讨不仅学习了校际先进经验，更明晰了“以科学教育提升素养”的课堂优化方向，真正实现了“听一堂课、思一类科学教法、长一身育人本领”的目标。

　　百年校庆是回望初心的里程碑，更是续写华章的新起点。此次“聚力创新篇：科学教育提素养”教学研讨活动，既是我校深化科学教育实践的重要探索，也是校际携手共促教育高质量发展的生动缩影。未来，常州市田家炳高级中学将以百年校庆为契机，持续深耕科学教育沃土，以更优质的课堂、更协同的机制，为学生核心素养提升搭建更广阔的平台，让百年芳晖在科学育人的新征程中绽放更耀眼的光芒!