自学校开展“世界读书日·田园耕读”全员阅读系列活动以来，学生阅读热情高涨，校园内书香氛围浓厚。

本周，来自高一（16）班的贺程妍同学将和大家分享她的阅读体会。

她推荐的书目《苏菲的世界》

“你是谁？”“世界从何而来？”故事，就从这两个简单却贯穿千古的问题开始。挪威作家乔斯坦·贾德巧妙地用一封封神秘来信，为十四岁的少女苏菲——也为我们每一位读者——缓缓展开一幅跨越三千年的思想画卷。这不是枯燥的历史叙述，而是一场生动惊奇的冒险。我们跟随苏菲的脚步，从苏格拉底的市集追问，走到笛卡尔的火炉边沉思；在理性的光芒与信仰的烛火间穿行，最终直面关于存在与真实的巨大谜题。书中最精妙的设定，莫过于“故事中的故事”这一层隐喻，它温柔而有力地质问着我们：我们眼中的世界，是否也是他人笔下的篇章？这促使每一个合上书页的人，开始重新审视自身所处的“真实”。

从前，我以为哲学是教科书上遥远的名词与拗口的理论。但《苏菲的世界》告诉我，哲学首先是一种态度，是面对寻常生活时那份不愿麻木的“惊异”。它不直接给予我们答案，而是赠予我们一副独特的眼镜，让我们得以用更清晰、更深邃的目光，去观察花草树木、人情世故，乃至自我内心的波动。在学业繁重、节奏匆忙的日子里，这本书为我开辟了一处宁静的精神后花园。在这里，我可以暂时跳出题海，与人类史上最智慧的头脑为伴，学习如何提问，如何思考，如何在一片喧嚣中守护自己独立思辨的角落。

合上书，那个关于“你是谁”的问题，似乎有了新的回响。它不再是令人困惑的负担，而成为一盏可以时常点亮、检视自我的灯。这本书或许不会改变世界，但它确实改变了我看待世界的方式。“真正的智慧不仅在于认识到自己知道什么，更在于意识到自己不知道什么。”

语文老师李薇薇点评：

贺程妍同学的文字不仅展现了对这本书的深刻理解，更体现了阅读过程中积极的思辨与心灵的成长。

她从书中核心问题入手，迅速切入主题；接着概括内容与特色，再进行个人阅读前后的认知对比，最后以哲思收尾。这种“引入—阐释—联结自我—升华”的结构，逻辑清晰、层层递进。

阅读中有许多精准而生动的表述，如“理性光芒与信仰烛火”“宁静的精神后花园”“一盏可以时常点亮、检视自我的灯”等，既形象又深刻。特别是“哲学首先是一种态度，是面对寻常生活时那份不愿麻木的‘惊异’”一句，精准抓住了哲学的本质，也展现出出色的概括与表达能力。

更难能可贵的是，贺同学结合自身学习生活，谈到哲学如何为我们提供“一副独特的眼镜”——这正是经典阅读的意义：将书中智慧转化为观照世界与自我的视角。还谈到在“学业繁重、节奏匆忙”的生活中，这本书如何为我们开辟“宁静的精神后花园”。这种真诚的书写，让文章不仅有思想的光辉，还有温度与活力，毕竟阅读最终是关乎心灵的。

贺同学不仅读懂了《苏菲的世界》，更展示了她正在构建属于自己的“精神世界”。相信贺程妍同学在今后的阅读与写作中，能继续以这样独立而敏锐的思考，探索更广阔的文字与思想领域。保持这份对世界的好奇与发问的热情吧，这本身就是一种珍贵的语文素养，也是人生成长的明灯。