筑牢安全防线，呵护心理健康

                     ——我校举行心理委员、班团干部专题培训

为进一步加强校园安全管理，提升学生干部队伍的专业素养与责任意识，充分发挥班级安全委员、心理委员及班团干部在维护校园安全稳定和促进学生心理健康方面的积极作用，田高中先后进行全校安全委员、心理委员专题培训和班团干部培训，强化安全意识。

3月12日，学校心理健康教师孙红欢老师结合具体情境和案例，向同学们介绍了如何识别青少年常见心理问题，遇到异常情况的处理、应对方式，基本的倾听与沟通技巧，等等。德育处熊主任希望心理委员们能正确认识自己的角色定位。她指出，心理委员不是“小小心理咨询师”，而是心理健康知识的“宣传员”、班级心理动态的“观察员”、同学心理困扰的“陪伴者”以及需要专业帮助时的“转介员”，希望大家既要尊重同学隐私，给予温暖的陪伴和支持，又要在发现同学可能存在严重心理危机或安全隐患时，第一时间向班主任或心理老师报告。

医务室陆洋洋医生结合春季季节特点，向安全委员介绍了相关安全预防知识。她围绕“伤害应急处理”与“传染病预防”两大模块展开，通过讲解擦伤、扭伤的处理步骤及诺如病毒、流感的防控要点，切实提升学生的实际应对能力。德育处杨主任围绕 “课间活动安全引导”、“班级财物安全防范”、“突发事件信息报告流程”等内容进行讲解，明确了安全委员的日常关注重点、信息上报规范以及如何在紧急情况下协助老师进行初期处置。她强调，安全委员要做班级安全工作的有心人，及时发现并消除身边的安全隐患，当好班主任的安全助手和同学们的安全卫士。

为进一步提升班团干部的综合素养与履职能力，3月30日，学校举办了班团干部的专题培训。徐亮副校长在讲话中强调，班团干部要找准定位，架好师生连心桥，牢固树立服务意识和责任意识。

同时，针对春季心理问题高发的特点，徐校长要求班团干部们也要练就一双“慧眼”，学会识别同学的情绪异常，掌握倾听与共情技巧，发挥朋伴作用，当好班级心理危机的“吹哨人”和“陪伴者”。他勉励大家既要锤炼管理能力，更要传递人文温度，以责任担当守护校园和谐。

针对心理委员、班团干部的专题培训，有效提升学生干部队伍的工作意识和实践能力，为构建校园安全防护网和心理健康支持体系奠定坚实基础。学校将持续加强对学生干部的培养和指导，充分发挥学生自我教育、自我管理、自我服务的作用，共同营造安全、稳定、健康、和谐的校园环境。